次郎の耳(🧤)にもその音はきこ(⏰)えた。し(⛳)かし、彼はふりむか(📝)なかった。そして、もうとう(😛)に見え(🎅)なくなって(😐)いる(😩)道江のあ(🐶)と(😑)を追(zhuī )うよう(🏍)に、路をいそいだ。
「君、(🥢)やけに(💣)なってい(🍾)るん(⤴)ではないかね(⏩)。」
四(sì ) いろいろの(🤶)眼(yǎn )
道(dào )江の家は、馬田(📻)と同じ(👩)く(🕞)橋を渡った向(xiàng )こうの(🕷)村にある。彼女(💋)が(✨)学(❔)校の帰りに、大巻や本(〰)田に(🍶)用(🤕)があって、橋を(👖)渡らない(🚁)で(💕)まっすぐこちらの土(👉)手を行くことはしばし(👡)ばだ(🔃)が、きょうの様子は決(🏝)して(🥕)ただごとではない(🕦)。彼女は、(💃)或いは毎(měi )日のよう(⏰)に馬(🐴)田に学(xué )校の(🚋)帰りをお(🏘)びやかされてい(🏫)るのでは(🖼)あるまいか。次郎(láng )は、ついこないだ自分(fèn )の家の階(jiē )段の上(🏽)で、道(🅾)(dào )江と(🥩)馬(mǎ )田(tián )が出っ(🔱)くわ(🧕)した時のことを思い(😴)うかべながら、そんなふうに考えた(🏙)。
「(🆒)朝倉先生が(🐣)待(🥓)っ(🧦)ておいで(🕐)だ。」――昨日父にそう言われ(🔝)た(🐮)こと(📹)が、彼(bǐ )には一日気にかか(♋)ってい(🐠)た。し(😿)かし、なお一(⏹)層気(qì )にかか(🐖)っていたのは、血(🚈)書を(🚫)書いた自分(🥪)の(🏨)こ(🛍)とを先生が(💏)「かわいそう(🛸)に」と言われ(🍼)た(🔊)ということだ(🏰)った。最初(🌽)この言葉を父(📴)(fù )の口(kǒu )をとお(🎩)してき(🛋)いた時(🍧)には、(🏇)それがあまり(🎊)にも(🍏)予(yǔ )期(🐚)しない言葉だった(🥫)ため(🛏)に、た(💄)だ面くらっ(🛠)ただけだった。しかし、彼(🏈)(bǐ )にとっ(👛)て、朝倉先(🚐)(xiān )生の言(yán )葉は、と(🤥)り(🎊)わけそ(🚶)れ(🏮)が彼自身のことに関(🍦)し(🙃)て発せられた場(📇)合、ど(🛳)んな片言隻(🔭)句(💮)せ(🦄)きくで(📈)も、軽(qīng )い(🐇)意味を(🥔)もつも(🎑)の(💥)で(🏑)はな(🕣)かった。彼は(🌄)そのあと二(èr )階(♋)(jiē(😆) )にねころんで、ひ(🖖)と(🏦)りでいろいろと考(kǎ(💷)o )えてみた。言葉(yè )がありふれ(🕥)た簡単なものだった(🛰)だけに、かえって(💱)意(yì )味(📑)がつかみにくかった。もし(🗞)それが世間普(pǔ(🍚) )通の(🎑)人の口(kǒu )をもれた言(yán )葉だったら(🚕)、血(xuè )を流し(🏄)た(🌫)自(zì(🔷) )分に対する同情(🥡)(qíng )の言葉とも(♍)解され(🔢)ようし、ま(🥟)た県当局と(😴)いう大(🔠)きな相手を向こう(🙆)にまわし(🚡)たことに対(👥)するあわれ(🥝)みの言葉とも解(jiě )さ(🧕)れよう。し(❇)かし(⚽)朝(🏵)(cháo )倉先(♑)生がそんな(🏬)甘(gān )いお座なりを言(⏺)われようはずがない。先(🎒)生の愛(🥙)情はもっと深いのだ。先生の言(yán )葉の(♏)奥(🙈)にはいつもきびしさがあ(🐚)る。わ(🆙)れわれの心(🏿)をむち(🏪)打って一歩(🕣)前進(⛓)せしめな(👻)いで(🌷)は(🌉)お(🌚)かないきび(🐧)し(🚷)さがあ(🤝)る(👊)。先生はあるいは(🚨)自分を(📴)始(🏿)末(🏧)に負えない飛びあが(🏽)り(🎸)者(zhě )だと思(🌄)(sī )われたかもしれない。「かわ(⏮)いそうに(📷)、己を知ら(😲)ない(✅)のに(🕞)もほ(🎤)どがある!」それが(☔)先生(shēng )のお気(🔎)持(🛶)だったのでは(🚬)あるまいか。
「何だい、(🈸)わ(🚖)けがあるって(💎)。」
次郎(lá(💮)ng )は(✨)思わず立(lì )ちどま(🍠)った。馬田(tián )と言葉をかわすのが、(😞)きょう(🛥)はと(⛎)くべついやな気がするのだった。しか(🍭)し、彼はか(😳)くれる気に(🛠)はなれなかっ(🐠)た。かくれたりするのは(🏰)、相手が馬田で(👵)あるだけに、よけい卑屈(qū )なよう(🍯)に思(sī )えたのであ(💕)る。
「しかし、昨日(🎱)からのあいつ(🌯)の(🥅)態度が証明(míng )してい(⬛)る(🚟)よ。な(👥)るだけいい子に(🏅)なろう(🚼)と(🙈)しているに(🚚)ちがいないんだ。」
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