と言いつて呉くれました。それが祖父お(📸)ぢい(🐁)さ(🎃)んのおせんべつでした。
(🌷) 六五[#「(🧠)五」は(📍)底本で(😳)は「(🚂)七」] (🎌)浦島太(tài )郎う(💝)ら(🥚)し(🥝)また(💌)らうの釣竿つりざ(🐄)を
(🔊)母さ(🐈)んの旧ふるい友(😭)だちが(🌆)十(🗿)七(👤)年(🌕)ぶりで私(sī )た(🖇)ち(🍍)の家(🕘)へ(🧑)訪たずねて来たと(📍)いう(🏮)は(📳)、次郎に(♍)取(qǔ )っ(🎌)ても心の驚(jīng )きであっ(🤪)た(⛏)らしい。次郎は今(jī(🌆)n )さらのように、亡なくな(📆)った母(mǔ )さん(🤠)をさ(🏃)がすかの面持(📲)お(🥝)ももちで、しきりに(🙎)私(🕘)た(🐞)ちの話に耳を傾けていた。私(🌰)が自(🥁)分の部屋(wū )へやを(🕤)片(pià(🦑)n )づけ(🎍)、(🎗)狭い四(sì(⚾) )畳半のまん中に(🛰)小(🌊)さな机(jī )を持ち出し(📞)、平素め(🍠)っ(🏃)たに取(qǔ )り出(chū )し(💍)たこ(🕡)との(🤨)ないフランスみやげの茶(chá )卓掛(♓)けな(🚝)ぞをその上にか(🔇)け、(🔎)その水(shuǐ )色の織り(😭)模様だけ(📵)でも部屋の内(🥔)を(💁)楽しくして珍客をもてな(🦀)そうとした(♎)ころは、末子も学校の(📶)ほうか(⤴)ら帰って来た(🛐)。末(✂)子(🈳)は女学生風の校服の(❕)まま青(🗻)山(🐷)の(⬇)姪のうし(🍵)ろへ来(lái )て静か(〰)にすわった。いくらかきまりわるげに、(⏰)初めてあう客(✖)に挨拶(zā )あ(🌦)いさつ(👖)した。
(😌) 六二 木曽川(chuā(❎)n )きそがは
「次(🌦)郎ちゃん、おもしろ(🐐)い言(🙎)(yán )葉(yè )があるよ。」と、(🥛)私は言っ(♈)た。「田(🎌)舎いな(🌻)かへ引っ込む(♋)のはね(🍔)、社会から遠(💺)くな(✊)るのじゃ(🚹)なく(💱)て、自分らの虚栄から遠くなる(🎨)のだ。という言(🏻)葉があるよ。勉(miǎn )強のできるのは田(⚫)舎だね。お(🕊)前のように田(♋)舎にいて、(🕹)さび(📰)しさ(⛹)と戦うのもいい修業(yè )じゃないか。」(🕊)
(👠)その時(shí )に(🌩)なって見ると、太郎(láng )は(🥙)すで(🍖)に郷里の(🆎)ほうの新しい(🏘)農(nóng )家に落ちつ(🐉)いて、その年の耕作(zuò )のし(🔇)たくを始(shǐ )め(🌯)かけて(🧚)いたし(📣)、次郎(láng )はゆっ(🏭)くり構(gò(📲)u )えながら、持(🤒)って生まれた画家の気(qì )質(🛩)を延ばそうとしてい(🐣)た。三郎(lá(🚷)ng )はまた三(🌪)郎で、出足(🌉)の(🧕)早い友(⬜)だち仲(zhòng )間と一(📴)(yī )緒に、新(🔼)派の美術の方面(🚬)から、都(dō(🦌)u )会(🥑)のプロレタリアの道(🦒)を踏もうとしていた。三人が三(🗞)人、思(👼)い思い(🔚)の(✋)方(😛)向(🤖)を執って、同(♊)(tóng )じ時代を歩もうと(🦍)してい(🏫)た。末(mò(😅) )子は、(🎐)と見(🐫)る(♒)と、これもすで(🐂)に学校の第(dì )三学(👲)(xué )年を終わり(🌈)かけて、日ごろ好きな(📭)裁縫や手芸(yún )なぞに(🌙)残る一(🌁)学年(😙)の(😂)生(shēng )おい(😔)先(xiān )を(🛷)競(🎓)(jìng )おうとしていた。この四人(rén )の兄妹(📳)きょうだ(⏳)いに、ど(🚙)う(🍼)金を分けたもの(🎞)かという(🍩)ことになると、私は(🐯)その分け方(🚜)に(👷)迷(mí )った。
(🛵) 六八(🕶)(bā ) 沓掛くつかけの温(wēn )泉宿をんせんやど
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