(🕺)次郎(láng )の耳にもそ(📧)の音(yī(📎)n )はきこ(♍)えた。しかし(😏)、彼は(🧑)ふり(🦃)むかなかった。そ(🤪)して、(🌨)もうとうに見(🍎)えな(⛏)く(🔯)な(🛫)っている道(📧)江の(🛵)あとを追うよう(🛋)に、路をい(🍶)そいだ。
「こまるわ、あたし(🥞)。」
四人の報(bào )告は、みん(🥃)なを(✅)ふき出(🐛)させたり、憤(🚶)慨させたり(💑)、不(☕)(bú )安が(🦔)らせたりした(📵)。し(📰)か(🧙)し、ともかくも血(xuè )書(shū )が(🧟)県(xià(🥋)n )庁に差出されるよ(🛬)う(💇)に(🌍)なったということで、一応(📸)(yīng )納得(🖼)なっとく(🧙)するよりほかなかった(📦)。校長が教頭(tóu )から紙片を受取ったあ(💣)と、急に様子(zǐ )が変(biàn )ったと(🍃)いうことについては、(🎋)四(sì(🛐) )人(🌬)をはじめみんな(💁)も不審に思い、うまくペテンにか(🍍)けられた(💌)ので(⛴)はないか、な(〽)ど(🎯)というも(🔆)の(🧗)がいたが、事情は間(😞)もなく判明した。それ(📞)は、教(jiā(💸)o )員室で(🎉)先(🕔)生(shē(🎤)ng )たちがひそかに話(huà )し(👜)あっ(🌮)ている(🐽)ことが、(📀)給仕の口(🔛)をとおして、いちいち生徒(tú )の耳(🗡)には(🚔)いって来たからであった。
(😤)五六(🚏)分(👅)も(🎧)たつと、朝倉先(🤥)(xiān )生(shēng )は手紙(🍧)(zhǐ(🔨) )を書き(🐷)終(🎃)えて、自分も縁(😴)側に出て来た。
次郎はご(🦆)まかさなか(📡)った。ごまかすどころか、そう(🎰)答えることによって(♋)、(💉)皮(pí(🌙) )肉な喜(🌧)(xǐ )びを(🈯)さえ(🔢)味(wèi )わっていたのである。
「失(📪)(shī )敬だとは思わんのか(🔚)。」
「ええ。でも、そんなことよりほか(😼)に(❎)、どう(🥚)にも(🔠)しようがない(🦓)わ。」
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025