「おい、おい―(🚓)―」
「(🕯)新(xī(⛲)n )入生(🌔)のためばかり(🐂)ではあ(😱)りません。五年生は、(🔓)ちっとも校長先生の教えを守って(⏪)ないです。あんな五年生は、僕(pú(🎡) )、学校(🥚)(xiào )のために(📒)なら(🎐)ない(🐫)と(🤜)思うんです。」
「だって(🆒)、(🍚)五年生は無茶(⛄)ば(🕤)かり言(🎳)う(〰)んです。あんなこ(🚷)と言(yán )わ(🎰)れて、僕、へ(🦒)こんで(👢)い(🐪)たくないん(💡)です。」(🌓)
「僕だっ(🤚)て、な(🎄)ぐられるの、(💮)いや(🛠)だよ。だか(🏝)ら、自分のことっ(🐋)きり(🐑)考えないで(☔)い(🐿)いんなら(🛶)、五年生の(🎤)まえで、もっ(☔)と(🖌)おとな(🏣)し(👭)くしてい(🏍)た(💱)んだよ。」
(💖)と(✋)に(🧙)かく、この(💍)こ(🕶)とは、彼が中(🐝)(zhōng )学校の先生にかけていた(👮)期待(🥠)が大きかっ(🐞)ただけに、彼(bǐ )をこのう(📑)えもなく淋しがらせた。そして、(🚎)ある先(㊙)生の授業のおりなど(☔)は、その時(shí )間じゅう、小学校の教室で権(quán )田原先生に教(🕤)(jiāo )わっ(🌖)ていた頃のことを思(🌹)いうか(💙)べて、筆(⛅)記帳にその似顔(🥪)をいくつも(🎙)書(shū )き(🥥)並べてい(📋)たことさえあった。しかし、一ヵ月(♉)、二ヵ月(yuè )とたつうちに、(📻)中(zhōng )学(🚉)校(🐈)(xià(👽)o )というと(📡)ころは、どうせ(🙋)そうし(🗣)たものだ、と(🚒)諦(dì )めるよ(🥄)うになり、(➰)その(⭕)淋(🎩)しさも、いつとはなしにうすらいで(🌸)行ったのだった。
こうして(📈)、彼(💸)は(🚖)、彼の同級生(🛴)の間(jiān )に、一人として心の底(😅)から交わ(🏜)りうる(😮)新しい友人を見出(🐏)(chū )さなかった。そればか(🍣)り(🛎)か、(🍒)竜一(🚠)や源(yuán )次です(✋)ら、も(🈶)う(✝)彼にとって(🛎)は、心(🙎)から(📏)の親友でも(🔛)、(📼)従(🦌)兄でも(🅾)なくなったのである。む(🕌)ろん、小(xiǎo )学(🚋)校時(shí )代に培われ(🌫)た温い感情が、そう無造作(zuò )に冷めてしまうわ(🔵)けはなかっ(♎)た。で、次(cì )郎の彼(bǐ )ら(🌂)に対(duì(🐈) )する気特には、(✉)他(⛷)の同級生(🕴)に(✏)対するの(🏞)とは、ま(✝)だかなり(🍜)ちがったとこ(🏯)ろが(🏷)あり(😗)、ま(🎭)た、彼が土(tǔ )曜(🚬)から日曜にかけて彼らの家を訪(fǎng )ね、(✅)見たとこ(🤮)ろ以前と(😭)少しも変(🚪)らない親し(🉐)さ(🕰)で遊(yó(📺)u )んだりすることもしば(🥎)しばだったが、そう(🛋)したことは、所詮しょせ(🐙)ん、過去の酒甕さかがめからしたたっ(🃏)て来る雫しずくのようなも(🔨)ので、彼(😠)(bǐ(🆗) )の注(🥩)意が一旦(🛡)明日のことに向けら(🌧)れると、二(🏟)人は、(💘)もう(📯)、彼にとっ(🤛)て、他(tā )の同(🤰)級生と少(🧒)(shǎ(🎸)o )しも(📫)択(💤)えらぶ(🙌)ところの(💞)ない存(💬)(cú(🛁)n )在だったのである。
「(😭)どうし(🏭)て? いい(🌛)じ(🚬)ゃないか、ちっと(📭)も恥ずかしい(👊)こと(😫)なんか(🏩)ないんだもの。」
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