次郎は思いきっ(🛑)て(🐺)枝折戸(🍄)しお(😧)りどのところまで行き(🌷)、その上(shà(🌀)ng )から眼(🏘)だ(🏮)けをのぞかせて、声をかけた。
「ス(🏴)ト(🐞)ラ(🌪)イ(🌠)キには、僕、絶対に反対(👨)するつもりで(🛁)す。」
(🏉)敏子はそう(🧤)言(🐃)(yán )って(🐍)立っ(🈷)て行った。
次郎(🖲)は、(⛲)学校の(🛸)こんな様(😫)子(zǐ )を、終日いかにも(🆎)淋(📷)しそう(👟)に見守っ(🌕)てい(🌞)た。彼は、花山(shān )校(🙁)長の(🖨)鼻(bí )の(🌏)移動の(🆎)話をきいて(🍣)もほとんど笑わ(👒)な(✍)か(🐻)っ(🥏)たし(🌧)、森川の「教員適性(⏲)(xì(😀)ng )審(shěn )査採点表」(🔗)を見た時(📎)(shí )には、む(👉)しろにがい顔をして(🐤)、ひとり(🧕)で校庭(tí(🚷)ng )にぬ(🤰)け出したほど(❌)だった(♏)。ふだんから、彼はそう(🍐)出(chū )しゃばる方では(👪)なかったが、それで(🌋)も、校友(🤷)(yǒu )会の委員会(huì )などでは(🔒)、(💯)新(xīn )賀(🚉)や梅本(běn )と共にかな(㊗)り意見を発(fā )表(🛡)する方(👧)だった(💼)。それ(🐉)が(🐟)昨日以来(🐠)、まったく(🈯)沈默を(😩)守りつづけて(🥈)いる。きょう(🛩)はことに新賀や梅(méi )本に(🦂)対しても(🚯)あ(🕺)まり口をきかない。今朝あたりま(🤰)では(🈁)、誰(🤸)もそれ(📼)を気(qì )に(🐳)とめ(💥)な(⚽)かったのだが、みんなが笑う(🌹)とき(🥊)に笑いもせず、(🤖)また先生た(♑)ちの(📚)品定めや、事件(jiàn )のこれか(🔜)らの成(chéng )行(🖥)(háng )き(🏐)につ(⏹)いて、みんなが(😧)非常な(🌙)関心をもっ(🏎)て話(🏀)(huà(🖤) )しあってい(🥌)るのに(🕕)、自(zì )分(fèn )ひと(🏧)りで校(xiào )庭をぶらつきまわったり(🏟)している彼の様子(👮)(zǐ )が、いつまでも周囲(🎁)の注(zhù )意をひかないでい(😅)るは(⚡)ずがな(♑)かった(🔗)。しか(❣)も彼が、同級(🚆)生(🐔)の大部分(👄)(fèn )がま(♐)だ朝倉先(⛽)生(shēng )の顔(🥪)も知(zhī )らない一(👲)二年(🖖)の頃から、室崎事件や(🏛)宝鏡(🏵)先生(shēng )事件を通じて先生(shēng )か(♈)ら大(🆎)(dà(🔄) )きな感(gǎn )化をうけ、その(🚧)後(hòu )、白鳥会の一員にも加わっ(💝)て、先生の心酔者の(✍)中で(👙)も(🕹)その第(dì )一人(rén )者(🧢)になって(🥪)い(🗃)ることは(🔮)、誰でも知(zhī(🏺) )っている(🎋)ことである。こんな時こ(🏍)そ彼はみんなの先頭に立っ(🌾)て活動すべきでは(♉)ない(😿)か。そうした考(kǎo )えが(🥖)、一(yī )般の生徒(🥩)たちの頭に浮ん(🔲)で来る(🥈)の(🐍)はごく自(zì )然(🙈)であっ(🕒)た。
「こ(🤾)こか(🧠)らだと、次(🌖)郎さんに見張っていただ(🗨)くにしても、(🐻)かどが立(lì )た(🍍)な(📌)いでいいわ。次(👺)郎(👻)さん(🛠)が毎(👢)日、橋(🍯)を渡(dù(🍃) )ったりしたん(🛐)では(😆)、何(🔽)ていっ(🐷)たって(Ⓜ)変ですものね。」
「まず(🚋)、平尾(wěi )と同類項だろ(🗨)う(🛵)ね。」
それから田上(🎶)と校(🙎)(xiào )長(zhǎng )と(🕚)の(🥦)間に(🧐)、二三(sān )押問答(dá )があったが、校長は(🌻)同(tóng )じ(🕊)ことをくり(💶)かえしては(🗝)ため(🧚)息をつくだ(🚨)けで、一向(🎨)らちがあ(❣)かない。四人(🚋)のうちで(🐁)も比(📵)較的(💜)(de )気(👛)短(duǎ(🏇)n )か(🥡)で(👖)、ぶっ(🍈)きらぼうの新(xīn )賀(hè(⚫) )は、たまり(🌋)かねたよう(🎺)に言った。「では(🌼)、その願書はお返(🦏)(fǎn )し下(xià )さい。僕たちで直(zhí )接知事さんに差出しますから。」(😋)すると(🌜)、校長は、いきなり血(🐑)書(🎶)をわしづかみにして、(🤖)大あわ(🌜)てでそれを、かくし(📈)につっこんだ。そしても(🚶)う一度椅子から立(lì )ち(🈷)上り、右手を顔のまえに立て、まるで(🐇)ば(😌)ね仕掛の(🥡)ようにそれを左右に(🍼)ふった。何(📱)か言(🐑)(yá(👰)n )おうとし(🈚)ているらし(🐡)かったが、四(💳)(sì )人の(🎺)耳にはた(🔀)だ「(🎗)うん、うん」ときこえるだ(🎤)けだった(🏗)。梅(❣)本の(✍)言うところ(🤵)では、校(🎛)長の(🌖)鼻(🌀)がもっと(⛵)烈(🎅)(liè(🍡) )しく上(🏾)(shàng )の(🌒)方に移(🧘)(yí )動(dòng )した(🙅)ように(🛩)見えたの(💩)は、そ(🎢)の時(🚶)だ(📃)ったそうであ(🥗)る。新賀(hè )は(👝)すっかりお(👉)こり出してしまった。彼はそれまでみんなのうしろの方(fā(🐜)ng )に立(🐃)っ(🌝)ていたが、(🃏)いきなり田上をつきのけ(🥔)る(✨)ようにして校(🏦)長の机のまえに寄(jì(📕) )っ(👜)て行き(⛰)、乱暴に(🚳)手をさし出し(💍)ながら言った。「その(🔳)願書はわれわれの血(🆚)で(😇)そめ(🥁)たもので(🎌)す。それ(📶)を(🍠)むだには出来(💃)ません。返して下さ(🔴)い。」校(🕹)長(zhǎng )は、しかし、ただやたらに手(shǒu )をふっているだけだった(🔼)。
(🛐)み(🥅)んなの頭には五年まえ(🚟)の雨天(tiān )体操(🎑)(cāo )場(♿)に(🐥)おける恐ろし(🍶)い光景がまざまざ(🕋)と(🔺)よみ(🍯)がえ(🔏)っ(🔔)て来た(⌛)。その時の次(cì )郎の英(☕)(yīng )雄的な態度は、忘(wàng )れよ(💤)うとし(🤔)ても(🔙)忘れられない記憶である。また(🎯)、これはみ(✴)ん(🚪)なが(🆖)実際に見(jià(💨)n )たわけではなかったが、(🏴)「三(sān )つ(🌝)ボタン」という綽(chāo )名のあった始末におえない(🥌)五(wǔ )年生(🚨)の室崎を相手に、次郎が死物狂いの喧嘩をや(😉)って少(🖼)しも(🌹)ひけをとらな(🤑)か(🙄)ったという話(🛏)(huà )は、あまりにも(🔚)有名(míng )であ(👯)り、(🤠)雨天体(tǐ )操(cāo )場の(🥗)記憶(🏆)とと(🔲)もに、(🐔)自(zì )然、(🗯)それもみんなの(🖼)頭によみ(⛩)がえ(🦊)って来ないわけは(🍒)なか(🧕)った。
朝(cháo )倉(🤫)(cā(🈶)ng )先生(shē(🏣)ng )の(🏈)家の玄(👃)関(⛱)はひっ(💦)そ(😰)りしていた(🗡)。案内を乞うと、裏(lǐ )口から奥さんが(🚭)た(🚁)す(⚽)きがけ(😙)の(🔽)まま(🥖)出て来て、
「(📻)そうね、――」(📿)
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