「(🈹)ほう、お前か、今(jīn )朝(🔞)(cháo )の鐘を(💞)つい(🆎)たのは(🎈)。……で、どのような気持ちでついたのじゃな。」(💜)
もう、そのころには(♈)、(🔡)廊(láng )下を(❄)行き来(lá(🦇)i )する塾生たちの足音も頻繁ひんぱんに(🥡)な(🚻)り、ほうぼ(🎴)うか(🎑)ら(🕊)、わざ(🍸)とらしいか(♏)け声(shēng )や、とん狂きょうな笑い声なども(♌)きこえていた。ゆうべの懇(💟)談会で分担(🚰)ぶん(💥)た(👎)んをきめ(🗃)、(🐶)か(🎣)れ(🔐)ら自身(shē(🎑)n )の室(💲)(shì )はもとより、建(jiàn )物(wù(🐰) )の内部を、(❣)講堂や、広(guǎ(🧝)ng )間(jiān )や、(🎇)便(📓)所(🔜)に(🗑)いたるまで、(🕊)全(📠)(quán )部(🐔)(bù )清掃せいそうす(🕉)ることに申し(💞)合わせ(💇)てい(🚾)た(🍁)ので、かれら(🔳)も、(📍)まがりなりにも責(🚢)任だけは、果たさ(🎒)なければ(🛺)な(🐒)らなかったし、そ(💚)れに、きびしい(📇)寒さと、おた(🎍)がいの眼とが、(🈴)か(✨)れらを、外(📀)見(jiàn )だけでも(🈚)、いかにも忙(má(🌊)ng )いそが(🤡)しそう(🍙)な活動に(🦊)駆かり(🕠)たて(🚪)ていたので(🚂)あ(🐡)る。
そんなは(👛)ずは(🧀)ない!
「(🦁)ええ、はじめ(🕑)のうちは、いつもこ(🌘)んなふうですよ(🛴)。五分(🏝)や(🤯)七分(🙁)は(👔)たいていおくれ(🏥)ます。」(🎟)
「ぼ(➕)くたち、学生時代(dà(🏷)i )の学寮がくりょう生(📡)活を自(🍧)治だなんていって、(⛹)いばってい(👎)たもの(🍵)ですが、(🈴)本気にや(📴)ろうとすると、実際むずか(👴)しいものです(🏝)ね(💉)。」
次(🎹)郎(lá(💚)ng )は(😄)大河(hé )の横(🌃)顔を見つめて、ち(🆗)ょ(📜)っ(🥖)との間(🕦)だまり(🍅)こんでいたが、ふと、(🤧)何か(😛)思いついたよ(🧙)うに、
もう、(😤)そ(🌎)のころには、廊下を行き来する塾(shú(💤) )生(🔸)た(📡)ち(🔌)の足音(🛍)(yīn )も頻繁ひんぱ(🗝)ん(🍖)になり(💖)、ほうぼうか(😄)ら(🅱)、わざとらしいかけ声や、とん狂きょうな笑(xiào )い声(🍭)などもきこ(🦁)えていた。ゆうべの(🧥)懇談会で分(🚵)(fèn )担ぶんた(😡)んをきめ、かれら自(🍄)(zì )身の室は(🌫)もと(🎚)より、建(jiàn )物の内部を、(🐨)講堂や、広間や、(📮)便所(suǒ )にいたるまで、全部(bù(💦) )清掃(🍠)せいそう(🚪)することに申(🎸)し合わせていたので、かれ(🏯)らも、ま(🌱)がりなり(🥇)にも(📵)責(🆒)任だけは、(🔺)果た(🛐)さ(🤱)なけれ(🥏)ばならな(📝)かったし(🏾)、それに(🎃)、(🤕)き(🥕)びしい寒(hán )さと、おたがいの(🚲)眼とが、かれ(🤽)ら(♓)を、外見だけでも、いかにも忙(máng )いそがし(🙆)そうな活(🌉)(huó )動に駆(qū )かりたてていた(🍟)ので(🕤)ある。
「(🔴)う(🗽)らまれや(📨)し(🍑)ませんか。」
「けさの板木(mù(🔸) )ばんぎの音、ど(🦎)うで(🔔)し(🙊)た?」
と(🦄)、朝倉(📋)先(🤢)(xiān )生は、まじまじと(🤨)次郎の顔(yá )を見ながら、
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