「ど(🏝)うだい、(🙇)本田の(🚉)弟(dì(🔟) )だ(🔴)ったら(🍽)、これから狐(hú )なん(❕)かにいじめら(💅)れ(🎁)ないように、四年(nián )生(🔎)でバックしてやろうじ(🤫)ゃ(🔈)ないか。」
も(🚼)っとも、生(😜)徒間の噂によると、校(xiào )内(🗝)に(🕷)二(èr )人や三人は、尊敬(🍗)に値(🐣)(zhí )する先生がい(🚯)ないでもな(👡)いらしかっ(🍄)た。また、入学式(⏫)(shì )の時に、彼が校長からう(📋)けた(🔕)印象も、ま(📞)だすっかり(🌋)消え(🔩)ていたわけではなか(🌘)っ(🔍)た。しかし(🖇)、そうした(📫)先(🐵)生たちは(🛹)、次(🌧)郎たちとはまるでべつの(🧡)世(shì )界(jiè )に住んでいるよ(🛣)う(🛷)なも(😕)ので、めっ(✴)たにそ(🚲)の顔をの(🍢)ぞく(💗)こと(🍭)さえ出来ないの(✏)だ(🍋)った。次(😏)郎は、(🍄)そのために、中(🏷)学校というところは、(🏳)小学(xué )校(💀)にくらべてずっと奥(🏇)行(háng )があるような気もしたが、また(🍸)いやに不便なところのよ(🔖)うにも思っ(😱)た。
「(⏮)だって(🏑)、五年(nián )生(shēng )は無(🖤)(wú )茶(🚊)ばかり言う(🤱)んです。あんなこと言わ(📉)れて、僕、へこん(💨)で(🔒)い(❌)たく(🏥)ないん(🛁)です。」(👤)
それ(🎺)か(👚)ら恭一(🎂)の方を見て、
(🎎)彼は、そこで、ちょっ(🐭)とうしろをふり(🚘)かえって(🍔)み(🎅)た。す(🔒)ると雨(yǔ(💔) )天体(🥇)操(cāo )場の中(zhōng )か(🙎)ら(🧢)無(🏏)数の視(🆖)線がまだ(♈)自分を覗(🔐)のぞいており、その(🥓)視線(xiàn )の(🥥)一(yī )部を遮(🛸)(zhē )って、二(🌴)(èr )人の五年生(🌇)が(⏸)入口(kǒu )の近(😆)(jìn )くに向(🤰)きあって(🔋)立(🌯)(lì )ってい(🌲)る(🔷)の(🚖)が見(jiàn )え(🏖)た(🔻)。その一人は三つ(😢)ボタンであり、(📎)もう(🐢)一人は(💲)最(🎥)初に(🔤)演説(shuì )した生徒だ(🈵)っ(🚝)た。
(「一番」――「(🅾)偉(wěi )い人(🚕)」―(💁)―乳(rǔ )母(✅)やのおきまり文句は(♎)い(🎉)つもこれだ。乳(rǔ )母(mǔ )やは、しか(🚗)し、何(hé )がほ(⛺)ん(🧠)とう(🌌)に偉い(🍪)のかわかって(♟)いるのだろうか。)
「それ(📣)はた(😬)し(⤴)か(👁)だ。」(🚖)
次郎は、あっけ(💟)にとられ(😢)たような顔を(✴)して(😞)、大沢を見つめた。
「しっかりやってくれ(❔)。君は僕たちの(🖲)仲間だ(🐗)。しか(🌆)し、ほ(🕰)んとうの仲(✋)間は少(shǎo )いぜ(🌕)。だから、みんな(🎒)が一本立(😔)ちのつ(🔽)もりで(🗄)やるより(🙄)、(🔱)な(🎷)い(🐋)んだ。いいかい。」
「(📀)そんなけち(🌟)なこ(🔃)とを考(🦃)えるの(🎠)は、よ(🕦)せ。僕らは、四年(nián )と(🤼)か五年(😡)とかいうことにこだわる必要(yào )はないんだ。それよ(🐽)りか、一年から五年までの正し(✝)い(🐛)生徒(🤔)が、縦たてに手(shǒu )を握りあうことが大切じゃないか。本(🛃)(běn )田の弟(♐)も、そ(🆖)の正しい生徒の一人だ。だか(❔)ら僕ら(👾)はそれをバックしようと言うん(🎇)だ。……四年(nián )生(♓)にだ(❤)っ(🥥)て、つま(🚁)らん奴はいくらも(📸)居る。――僕らは――少くとも僕だけは――(💎)そん(❇)な奴と(🍊)は(📖)手(shǒu )を(📄)握りたくない。そんな奴(nú )と手を掘(👦)って、五年生に対抗したって(🍋)、それが(📡)何になるんだ。」(🛶)
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