一(👧)六(liù(🎢) ) 葉(🈳)書
((👉)五(🙎)年生(shēng )に口(🛀)実を与えて(🐹)は(🥨)ならない(🥉)。)(🐩)
誰よりも感(gǎn )激した(🧥)のは、恭一だ(💜)った。正(🤺)義(🏷)感の(🔯)鋭いわりに、気の弱い彼(bǐ )は、大(dà )沢(zé(😍) )のこの言葉で、力(✝)強い支(zhī )柱(zhù )を得(dé )た(🏊)ような気がした。彼は、何(hé )よりも、それ(📯)を次(🐝)郎のために喜んだ(🐩)。そして(🐑)、(🔅)その(👻)日の授(shòu )業が終るまでに、彼(🚌)は、次(cì )郎(🍣)の生(shēng )い立(♏)ちや、彼自身の(🚥)次郎(lá(🐞)ng )についての(🔨)考(kǎo )えなど(🏎)を、何もかも、(🖲)大(dà )沢に打(🐒)ち明けた。
「狐がわなに飛びこん(💉)だ(🔪)っ(🍆)て! そいつは(😘)面(👲)(miàn )白い(📁)。いった(🕯)いどうしたってい(🗳)うん(😁)だい。」
次(💜)(cì )郎はちょ(🚹)っとまごつい(🛫)た(👼)。しかし、す(🔒)ぐ、(✴)一(🦀)層力りきんだ調子で言った。
「それはたし(🍏)か(✝)だ。」(🤥)
「よし行こ(💓)う。し(📗)かし、僕(🎛)ら(🐣)がバックする話は(🐉)秘密だぜ。うっ(👕)かり(💇)しゃべら(🎐)んようにして(🚝)く(🐀)れ(🍑)。」(😢)
「ちがいます。新(🐊)入生(shēng )みんな(🎬)のためです。」
学(xué )課には彼はかなり熱心(🆒)だ(🚣)った。また、教科(🔭)書(🤼)(shū )以(yǐ )外の本も毎日いくらかずつ読んだ。たいてい(🔜)は少年向きの雑誌や伝(🍬)記類(🏺)だったが、恭(🚛)一の本箱(🚆)か(📚)ら、美(🏠)しく装幀された詩集(🛄)や歌(🚁)(gē )集などを、ちょい(🦀)ち(🏗)ょい引きだして読むこともあった。むろ(🤙)んそのいず(🚐)れ(🌍)もが、彼(💘)(bǐ )にはまだ非常にむず(🈳)かしかっ(📏)た。しかし(⏬)、(🥍)恭一(yī )におりおり解釈かいしゃくして(💽)もらった(㊙)りして(📼)いるうちに、詩(shī )や歌(🐈)のこ(🚆)こ(💝)ろというものが(😒)、いつと(♈)はなしに(🐁)彼の感情(🌝)に(🦀)しみ入(rù(🍛) )っ(📀)て来(🐲)た(😯)。そして、時には、(🍭)寝(🤪)(qǐn )床(🐛)には(🍏)いっ(✡)てから、(🔀)自分で歌を(🏡)考え(🧟)、(🤜)そ(👰)っと(🔥)起きあがっ(🍖)て(🚳)、そ(🍑)れを手(shǒu )帳に書きつけたり(🖱)する(🌩)ことも(📛)あった。
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