(🕖)か(🎞)れは、あた(🤯)たかい夜具をはねのけ、勢(shì )いよ(🕳)く(🕳)起きあ(🖇)が(🅾)っ(⛵)て、電燈(😘)(dēng )で(🥑)んとう(🔂)の(📂)ス(🌲)ウィッチをひ(⤴)ねった。そ(📪)の瞬間(🧢)しゅんかん、(🔠)枕時(shí )計(🍝)まくらどけいがジンジンと鳴りだした。きっかり起床きしょ(🎗)う時刻(🔗)(kè )の五時半で(🕊)あ(👻)る。
次郎(✋)は(🐺)大(🏃)河(hé )の顔を(🚗)見(jiàn )ると、救(jiù(🌻) )われた(🚗)ような、こ(🚥)わ(🎩)いような、変な気(🛋)になりな(🈹)が(❗)ら(📫)、つとめて(🐢)平静をよそおってたずねた。
次(cì )郎は、(📉)すぐ(♊)、(😠)事務室の前から玄(xuán )関(wā(🐮)n )にかけ(🐈)ての掃除(chú(🎣) )を(🐃)手(shǒu )伝(🕧)った。朝(cháo )倉先(xiān )生も、そのうちに塾長室から廊(láng )下(💊)に出て(🕦)、みんなの様子(💑)を見ていた(📈)が、それもほんのしば(🧖)らくで(🐝)、す(🤑)ぐまた塾長室(🛹)にもど(🎃)り、椅子に腰(🤧)こしをおろすと、そのまま何か深く考えこんでいた。
次(cì )郎は、(👝)先(📬)(xiā(😩)n )生の言(🥦)葉がます(📤)ます激しくな(🛢)っ(👲)てい(🌒)く(🥟)のにお(🎊)どろいた。先生(shēng )は、(🧐)あるいは、昨日の入塾(🤜)式に(🐎)おける(🖐)平(⏮)木中佐(🎑)の影響えいき(🚰)ょ(🏿)うから、でき(🔑)るだけ(🥝)早く塾生たちを救(🚕)い出(chū )そうとしてい(🏌)られるのかもしれない。しかし、(🤪)そ(🛒)れにしても入塾(📲)した(🚼)ばかりの青(qīng )年たちに話す言(🎦)(yán )葉(yè )としては、あまり(🖇)に(🐷)も激しすぎる。これではかえって逆(nì(👫) )効果(💾)を生(shēng )む(🔃)のではあるまいか。
かれには、まったく(🍺)自信がなかった。白鳥会(🀄)時(shí )代の心の(📸)修練も、友(yǒu )愛(🐹)塾の助手(😿)としての現在(zài )の信念(🧓)(niàn )も、こ(🕴)うし(🧢)た場合の態度(dù )を(❓)決(💀)定す(🆗)るには、何の(🎈)た(⛅)しに(💍)もな(🍪)らなかった。か(🎥)れがこれまで信奉しんぽうもし、実践(⛽)じっせんに(👁)もつとめて来た、友愛・正義・自主・自律・創造(📻)、といった(🕣)よう(⬛)な、社会(🚔)生活の基本(běn )的徳(dé )目(📠)(mù )とくもくは(🔛)、今(jīn )の(⛽)かれには(😫)、全く力(🚑)のな(🌎)い、空(kōng )疎く(🔇)うそ(🔵)な言葉の(🌕)羅列ら(📏)れつ(🌜)で(⛳)しか(👊)なかった。そしてそ(🤴)こ(🚊)に気が(📇)つくと、かれは(🌊)い(🍕)よいようろたえた。
「いつもこんなに起きないんで(📑)す(🧟)か。」
と、次(🔨)郎(🖌)(lá(🏭)ng )は笑(😽)い(🦊)なが(🤩)ら(👥)、
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