そ(🌬)のうちに学士(shì )の誂あつら(❎)えた銚子ちょうしがついて来た(🏊)。建増し(🖲)た奥の部屋(🥡)(wū )に小さなチャブ(🧡)台を控(🤕)えて(🕳)、高瀬は学士(🤑)とさしむかい(🎸)に坐って見た。一口やるだけの物がそこへ並んだ。
岡の上へ出ると(🍂)、(📝)な(🍦)ま(♑)ぬるい微かす(🏢)か(🦎)な風(fēng )が黄色くなりか(🐧)け(🥟)た麦畠(tián )を渡(dù )って来(lái )る(🌅)。麦の(🎙)穂(💴)と穂の(🏸)擦(cā )すれ(🕕)る音(🌌)(yī(🈵)n )が聞(🥄)える。強い、掩おお(😏)い冠さ(🍹)っ(🦈)て来るような(📼)叢くさむらの(🌌)香気においは二人を(🍟)沈黙させ(♿)た。二語ふたこと(🐅)、三(sān )語みこ(🎈)と物を言(📬)(yán )って見て、復(fù(🤩) )た二人と(☕)も黙っ(🕋)て(🏪)歩いた。
(🖇)誘うように言(yán )う学士と連立って(🌹)、高(⏹)瀬はやがて校舎の(🛠)前(🥥)(qián )の石段(duàn )を降(♟)り(🥝)た。
塾の庭(tí(🐖)ng )にある樹木の緑も深(🐕)い(😧)。清すず(🥠)しそうな(🕣)アカ(🖱)シヤの下には(⛸)石(shí )に腰掛けて本(bě(🎵)n )を開ける(⌚)生徒もある。濃い桜の葉の蔭(yīn )には(🦗)土(💞)俵が(🏊)出来て、(👻)そこで無(wú )邪気(qì )な相撲(👗)すもうの(📜)声(shēng )が(🍄)起る。こ(😝)の山の上(😬)へ(📬)来て二度(dù )七月をする高(gāo )瀬(💌)に(💆)は(🔵)、学校の(🍋)窓から見える谷や岡(🎟)が(🏑)余程親(qīn )しいものと成(💝)っ(💱)て来た。その田(➿)圃(🔕)側たんぼわきは、高(gā(🌥)o )瀬が行っては草(📆)(cǎ(🎃)o )を藉しき、(🉑)土(tǔ )の臭気においを嗅ぎ、百(🌂)姓の(🍝)仕(shì )事(✖)(shì )を眺め、畠の中(zhōng )で吸う(🍏)嬰児あかんぼの乳の(😻)音(🍚)を聞(🚅)(wén )い(🌻)たり(🤤)など(🐭)し(🗣)て、暇さ(🛵)えあれば歩き(🐢)廻(🔧)るのを楽(⛓)みとするとこ(💷)ろだ。一度消えた夏らしい白い(🐱)雲が(😖)復(fù )た窓の外へ帰って来た。高瀬はその熱を帯(dài )びた、陰影の多い雲の(🚧)形から、青空を流れる遠い水蒸気の(✝)群ま(🕞)で、見(📪)(jiàn )分(🤭)けがつくよう(🖨)に成(chéng )った。
学(xué )士は(🚅)華やか(📴)な大学時(📄)(shí )代を想い起したように言っ(📿)て、その(💊)骨を挫くじか(💁)れた指(👵)(zhǐ )で熱球を受け損じた(🏻)時の真(zhēn )似(🌦)ま(🥖)ねまでして見せた。
別荘(🗽)の入口には楼の名を彫(❣)(diāo )った額も掛っ(🌾)た(🎵)。明るい深い(🌕)緑葉の反射(shè )は千(🏨)曲川(🔎)(chuān )の見(jiàn )える(⛩)座(🔼)敷に満ちて、そこに集(jí(🥛) )った湯(😦)上(🛹)(shàng )りの(🔇)連中(👓)の顔(🌸)にまで(⚓)映った。一年(nián )に(💆)二度(dù )ずつ黄(🤷)色くなる欄(🏡)て(👘)す(🏌)りの外(wài )の眺めは緑に調和して(🗯)画の(⏳)ように(♍)見(✍)えた。先生は茶を入れて(🕢)皆なを(📗)款待もてな(👸)しな(➗)がら、青(qī(📺)ng )田の(🧒)時分(🔨)に聞(🏢)える非常(👛)に沢(zé )山な蛙(🚚)の声、夕(🚷)方(fāng )に見(jiàn )える対岸の村落(🍋)(luò )の(👦)灯の色(💩)な(🎱)どを語り(😳)聞かせた(🔕)。
子(🥫)安も(🌥)歩き(🎷)歩き、「(🏽)なんでもあの先生が上田から通(📷)(tōng )っ(👵)て被(bè(💊)i )入(👕)いらっしゃる時分に(🙄)は、大(⛰)変(biàn )お酒に酔って、(🎵)往来の雪の中(📰)に転がっ(🏄)ていたことがあるなんて――(🏈)そんな話(huà )で(🕋)す(🗓)ネ」
「(🥇)俺(ǎ(😎)n )おんにもお(🌚)くれやれ(🛁)」と(🚏)鞠(🐔)子(🍇)は母が口をモガ(🤩)モガさせる(❕)の(🌛)に目を(⛔)つけた。
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