「第(🚑)一、(🧔)君(🥅)は今そんなことに気をつ(👭)かっている時(📉)(shí )ではないだろう。君の(🌭)学校(⛳)の問(wèn )題は(📮)決して容(róng )易(🍐)では(🌴)ないようだぜ。まだ噂(🐰)(zǔn )だ(🏵)けで、はっきりし(🤫)たことはきかないが、(📡)もう警(jǐ(🈺)ng )察や憲兵隊(duì )が動き出し(🍲)て(🍃)いると(🎄)いう(🔧)んじゃな(😉)いか。」
そ(🌏)う言(🗿)っているところへ、ちょうど徹太(🛏)郎が帰って来た。茶の(🍂)間にはいって来て次(🤷)郎たちの顔(yá )を見ると、「よう」と声をかけ(🤸)、すぐ(🌜)服(fú )をぬいで真(zhēn )裸(luǒ(🤚) )に(🏎)なり、井戸端に(⛸)行ってじゃあ(♑)じゃあ水をか(😟)ぶっ(🏡)ていたが、ま(⛽)もなくぬ(🔫)れタオルを両(liǎng )肩に(🤢)かけてもどっ(🅿)て(🎖)来た。そして、敏子に(📸)向(xiàng )って、
そ(🌠)の(🏀)時(🛃)、教(😖)員(yuán )室と(🔕)の間の戸ががらりと(🚆)あいて、教(🏍)頭の西(🌆)(xī )山先(👃)生がはいって来(🚝)た。西山先生は(➰)、三角(jiǎo )形(🎫)のま(🎲)ぶたの奥に小(🦀)さな眼(😪)をいつも鋭く光らせてい(🐪)る(👪)先生だったが、この時(shí )はいやにに(🈂)こにこし(😧)ていた。手に(🎙)小さな(📀)紙(zhǐ(🏕) )片(piàn )をもっ(👩)て(🐞)いたが、(🐡)そ(〰)れを默って校(xiào )長に渡すと、すぐまた教員室の方(👃)にひきかえした。校長はその(🦊)紙片を(🔌)見て(👳)何度もうなずいた。そ(🛵)して(🕢)、(📸)そ(😅)れを(🐤)もみく(🧤)ちゃにして(🏧)机(💼)の下(🙊)(xià )の塵(chén )籠ちり(🎙)かごに(🕚)なげこむと(🚶)、今まで(🔬)とはうって変(🙅)っ(🚉)た落(luò )ち(📷)つき(🍨)ぶりを見せ、ゆったりと椅子に腰(yāo )をおろしながら言った。「そうむきに(🗣)なること(🎴)は(🎡)ない(🍛)。私はさっきも(🎈)言(yán )ったとお(💳)り(📊)君らの(♌)気(qì )持には(👫)十(shí )分同(👀)情(🔖)(qíng )しているんだ(🦀)。君らが血(🐈)を(📈)流(liú )して書いたものをまるでむだに(🌖)する(⛲)な(🚼)んて(🍌)、第一(🖋)(yī(🦃) )、(🖋)人(🌿)間と(😜)して(🏙)そんなこ(🙃)とが出来(🏔)るものではな(🗻)い。幸い今(jīn )日は(🎠)県庁に出掛(🍡)(guà )る用(👑)事(shì(➡) )も(🐯)出来たし、知事(shì )閣(🕍)下に直接お(🎱)目にかかれ(🕗)るか(⏳)どうかはわ(🛳)からな(💸)いが、学(🐖)務(wù )課までには(🔔)この願書を必ず(🍀)出し(➿)ておくよ。それで、今(🍹)度は私の方から君らに願っておきたいが、ど(🌀)うかみ(🍫)ん(🛺)なが落(🗜)ち(🛋)ついて教(🎲)室に出る(🏢)ようにしてくれたまえ。変(🔨)にさわいだり(🚘)して知(🎺)事閣下の面目(🐡)(mù(🎙) )をき(🦄)ず(🕓)つけるようなこ(👚)とに(🌴)な(👥)って(🧕)は、何(🕒)もか(👾)もぶちこわしになるんだか(🎳)ら。いいかね(🥐)。
「し(🏴)か(🐀)し、私(sī )はうれしいんだよ(🏜)。私のた(🦑)めに(🎚)血書(🤐)まで書いて(🐉)くれる教(jiāo )え子が(👠)い(⚪)るのか(🉐)と思(sī )う(💴)と。」(🏛)
次郎(📌)は返事(shì )をする代りに、(🌙)穴(🛵)のあくほど馬田の(🛥)顔(⛱)(yá )を(🍶)見つ(♎)め(🎅)た。馬田は、その眼(yǎn )に出っく(📨)わ(🎞)す(📹)と、ちょっとたじろいたふうだったが、口だけは元気よ(🚬)く(👹)、
「じ(🌇)ゃあ、千ち(🐶)ゃんのいたずら(💂)見ていたの(🧜)ね(👌)。」
「し(👈)かし、(🌆)昨日(rì(🔀) )お(⛩)父(🎟)さ(💰)んにきいたんだが、君(jun1 )は血書(shū(🔏) )を書いたっていうじゃないか。」(🥈)
「(🏢)ええ。……書きました。」
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