(👀)板木を打ってい(🚦)たのは、(😥)はたして大(🥪)河無(🔞)(wú )門だった。シ(🦎)ャツにズ(👨)ボンだけしか身(shēn )につけて(🛢)いず、足(🥝)(zú )袋(🏋)たびも(🗄)はいていなかった。しかし(📧)、(😒)べつに(🛴)寒そ(🐋)うなふう(🚑)で(📧)もなく、(🏒)両足(🚇)をふん(⏺)ばり、頭から一尺(🥤)(chǐ(😨) )ほどの高さの板(bǎn )木を、近眼(⬆)(yǎ(🆘)n )鏡(jì(🚽)ng )の奥お(🍫)く(🔮)から見つめて、いかにも念入(rù )りに、ゆっく(🏫)りと(🚃)槌つちを(🎱)ふる(🍡)っていた。
「ぼくは、むろん、いけないと(🚋)思います。」
「おはよう。ここは(🛠)何室(👒)(shì )の受(shò(🈵)u )け持ちでしたかね。」
「もっと考(🧙)(kǎo )え(🍡)る(😅)? ふむ。腑ふに(🥃)落ちなけ(🐤)れば、腑に落ちる(🐚)ま(🌰)で考え(✖)るよりないだろう。自(zì )分で考(kǎo )えな(💜)いで、人(rén )の言うことをうのみにする生(🌮)(shēng )活(🍺)なん(💻)て、まるで意味がないからね。」
左右(✈)の窓の下に、小便(🐴)つぼがそれぞれ七(🚞)つほど並な(🙅)ら(🔀)ん(👓)でおり、そこを(✒)四人の塾生が二(èr )人ずつにわかれて、棒(🚳)だわ(⚪)しで掃(sǎo )除(🌺)し(🕧)てい(🚚)た(🕒)が(🉑)、(🎟)その(🤴)中には、大河の(💃)姿は(🆖)見(jiàn )えなかった。
(💲)塾生たちのあ(🌧)る者にとっては、朝倉先生のそうし(🎐)た(⭕)やり(🎍)方が、非常(🐃)に(⭐)皮肉(ròu )に(🏸)感(💭)(gǎn )じられ(🎏)た。
と、なま返事をして眼をそ(🗝)らした。そして(🐅)、そ(🕥)のま(🔰)ま、すぐそこを去(qù )り、塾長(🤣)室の(🏎)ほう(🍬)に行(há(💸)ng )った。
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