静坐(zuò )は十分足(🎁)ら(🌕)ずで(🛶)終わ(🥃)っ(🔬)た。
「出して(⤵)くだす(⛷)ってもい(🤪)いじ(🛹)ゃありま(🀄)せんか(🐟)。」
(📚)だ(🤚)れ(🎧)の顔にも、何かしら、ゆうべとは(🦈)ちがった(⛎)感情が流れており、互(🌐)礼ごれ(🌏)いをすま(🍢)して(🌕)広(guǎ(🎲)ng )間を(🔃)出て行(há(😡)ng )く時(shí )のみん(😚)なの足(zú )音(yī(🎨)n )も(🍣)、これまでに(🚺)なく(㊗)静(🚹)粛(sù )せいしゅくだった。
次(🆘)郎は、(🔜)自分の責任である二つの室(shì )の掃除(chú )を終わると(🆘)、す(🥃)ぐ便所(suǒ )掃除の(🎌)手伝い(😭)に行った。これは、かれが助手と(🛴)して塾生活を(➰)はじめ(🔧)た当初からの、一(yī )つ(😥)の誓ちかいみたようになってい(🖋)たので(💈)ある。
「先生(😆)は、ぼく(🌼)のやりそこないを、どうしてあ(🍌)か(🕳)らさまに話してくださらなかったんで(⛱)すか(🚎)。」
「相(♋)変(🎬)わ(🛠)らずですね。」(🎺)
かれは、自(🔈)分の部屋(😧)(wū )の掃(sǎo )除(chú )をす(⚡)ますと、(👠)そっと事務室との間(🦃)(jiān )の引き戸(😆)をあ(🈯)けた。いつ(🕙)もなら、そのあとす(🐐)ぐ事務室(shì )の掃(⚽)除(chú )にとり(💶)かかる(⚡)順(shùn )序だったが、(😏)し(📟)ばらく敷(fū )居(🐅)(jū )しきいの(🥕)とこ(🕷)ろに突っ立って(🖌)耳をすまし(🍾)た(🦗)。それから(⭐)、足音(⚽)をしのばせ(😙)るよ(🤣)うにし(♋)て(⛳)入り(😚)口に近(jì(🕔)n )づき(👝)、ドアを(😮)細目(📓)に(📼)あけ(⛴)て、板木のほうに(💀)眼をや(🏘)っ(😊)た。板木は、事(🈸)務室(shì )前の廊下ろう(🐤)かと中廊(🎐)下(📳)との角に、斜ななめ向き(⛹)にか(💖)かっ(🌫)ていたのである(🕒)。
「ほう、お前(qián )か、今朝の鐘をつ(💪)いたの(📖)は。……(🌤)で、どのよう(✳)な気(👍)持ちでつ(🥋)いた(🐕)のじゃな。」
次(🏡)郎は、(🍞)そう(🚙)言って(😛)、(🐢)槌を柱にかけ(🚒)、事(❓)務室(shì )のほうに(🚥)かえりかけた。すると、その時まで眉(mé(🕋)i )根まゆねを(🎣)よせるようにし(🆕)て(🏭)か(🌟)れ(🍞)の顔(🌥)を見(jiàn )つめて(📘)いた大(dà )河が、急に、真赤(chì )な歯ぐき(🐦)を見せ、(🚫)にっと(📚)笑った。そし(🍌)て、
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