(📅)さて、七(qī )月になって(💡)、(🦉)お浜から、俊(jun4 )亮にあてて一通の葉書(shū )が来(🍞)た。
「そ(🏗)うか。で、どうするん(🎸)だ(👺)い、(🧕)これか(🐓)ら?」
彼(bǐ )は、いつとはなしに、そん(😸)な気(qì )がしてい(🚙)た(🏫)。はっ(😈)きり意識(📻)し(🔍)て、(🏖)そうなろうと努めたわけでもなかっ(🏋)た(💂)が、中(🏾)学に入学し(📪)て以(🦗)来、日一(🔨)日(rì )と、母(mǔ(💔) )や祖(zǔ )母の(⛪)問(🔨)(wèn )題がその深刻(📿)さを(😦)減じて行(há(🈸)ng )き、(🐹)このご(🎪)ろでは、(🔥)よほどのことがないか(🚋)ぎり、たいして(😊)気にもか(⚾)からなくなって来(lái )たの(🔬)である。それ(😱)は、たしかに、中学校というものの空(🎿)気が、彼に(📿)い(🦄)ろい(🐇)ろ(🚻)の新(xī(🧘)n )しい(🌱)問題をあ(👆)た(🗣)え(🧘)、(🔯)彼(bǐ )の(🗓)関心を、急に(⏳)家庭以外の世界にまで拡げて(🌾)くれた結果にちがいなかっ(⛪)た。その意(📿)味で(💰)は(⛷)、中(zhōng )学校というと(🕚)ころ(💤)も、尊敬すべ(🎊)き先(🥋)生(🔔)がいるいな(🐦)いにかか(🚁)わ(🥩)らず、人間を成長させる何(hé )かの魔術(🙆)(shù(😤) )をもったところだ、といえ(🍫)るであろ(🥍)う。
「僕(🥉)は(🐭)五年生(shē(🔠)ng )に友(yǒ(🥩)u )達(🤑)がいくらもあるんだが、これから(🥓)いじ(😪)めないよ(🚲)うに頼ん(🐣)で(🌌)おこうか。」(😫)
「もう、よせ! (🎀)も(🍭)うこのくらい(🍏)でいい(💊)んだ。」
「僕た(🎦)ち、(🔣)自分のこと(🍶)っき(🎒)り考(kǎ(🛷)o )えないのは、いけないことなんだろう。」
次郎(🕐)(láng )は、あっけにと(💻)られ(🗯)た(🥩)ような顔をして、大(⏰)沢を見つ(🎻)めた。
「うむ、小さい時から乱暴だっ(🧛)たよ。しかし(🕎)、この頃はそうでもなかったん(😖)だが……」
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