机のまえ(🔎)に坐(zuò )った彼(❔)(bǐ(🤝) )の(🧜)眼に(🤒)は、たった今、茶の間で、(🐨)自分(fèn )の顔を見つめてい(⏳)た祖(🥅)母と母との眼(yǎ(🎭)n )が、いつま(🎀)で(🚺)もはっ(🔦)きり残っていた。
五年生全体(tǐ )がざわ(⭐)めき立っているのをうしろに(💧)感じ(🔍)ながら、次(cì )郎(🔃)はもう渡り廊下(🐪)を二三(👷)(sān )間(jiān )ほども歩いて(🆑)いた(🎙)。
(🚭)とに(🎨)かく、このことは、彼(bǐ )が中学校(xiào )の先(🏇)生(shē(🌍)ng )にかけ(🌦)ていた(🌑)期待が大(🧓)きかった(🍥)だ(💫)けに、彼をこのうえもなく淋(💱)しがら(🌸)せた(🏍)。そして、ある(🐎)先生の(⛲)授業の(🥗)おりなどは、(🏽)その時間じゅう、小学校の教(jiāo )室で(🏘)権田原先(📋)生に教わっていた頃(qǐ(🖊)ng )のことを思(♒)い(🎇)うかべて、筆記帳(🦔)にその(📗)似(🌏)顔をいくつも書(shū )き並(👸)(bìng )べていたことさえあった(🧐)。しか(🐀)し、一ヵ(🌭)月、二(🔨)ヵ月とたつうち(🕸)に、(🤬)中(zhōng )学(🐱)校(🍈)(xià(📸)o )というところは、どうせそうしたも(📬)のだ、と諦(👫)める(🔻)よ(📖)うに(🍦)なり(🎱)、(👶)その淋しさも、いつとはなし(🎸)にうすらいで行(🔕)っ(🕳)たのだ(🐝)った。
「な(📁)るほど、(😜)そ(💼)れではその(📘)ちびの新入(🖋)(rù )生が狐(hú(🤝) )の顔を穴のあくほど(🏙)見つめて(🛒)いたって(🎛)い(🖍)うわけ(🗺)か。」
「うむ、きいたよ。も(😌)う学(👚)校ではみんな(☝)知ってる(😻)よ。」
「(🖕)みん(🔶)なで僕を親(qī(🛢)n )爺(yé )って言(👨)うんだ(🛢)よ、わっはっは(🐵)っ。」
と(😵)、次郎は大(dà )沢(💂)をさげ(👾)すむ(🥃)よう(🕤)に見(👈)(jiàn )て、
五年生(🔩)全体がざわめき立(lì )っているのをうしろに感(🧔)じ(⬇)ながら(🏪)、次(🌈)郎(🍙)(láng )はもう(🥠)渡(💉)(dù )り(🆓)廊(láng )下を二三(sān )間ほ(🖍)ども歩いていた。
「冗談はよ(👈)そう(🗜)。…(📲)…(⏬)ど(📙)うだい、本(🔥)(běn )田、君(jun1 )の弟って(🚒)のは、(🗜)いったい(🗃)、物が(😳)わかる方(🛂)なのか、(⤵)それとも、ただの向こ(🍭)う見ずか。」
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