「先生(🏤)も(👳)そうお感じでし(🌰)たか。」
そのあと、八(bā )時から正午まで、「(🌙)郷(🏞)(xiāng )土(tǔ )社会と青(qīng )年生(🗽)活(huó )」とい(🔺)う題目で、朝倉先生の講義(🏤)が(🐫)あり、午後(hòu )は(🍕)屋(🔛)外(wài )清掃せいそう(🖥)と身体(tǐ )検査、(😬)夜は読書会や(🦇)室(shì(🐂) )内遊(🗿)戯ゆう(🔏)ぎなどで、(🚥)開(🎖)塾(🎇)第一日(📥)の行(♌)事が終(zhōng )わった(👨)。
かれは、そ(👵)う思って(🈁)、われ知らず眼(yǎn )をひらき、(🚫)塾(shú(🖲) )生(shēng )た(🍒)ちの中(zhōng )に大(😭)(dà )河の顔(👂)をさがした(👇)。かれは塾生たち(🆔)の静坐の(🍂)姿勢を直したあと、朝(🐈)倉(🍋)先生の横に(💉)斜(✡)な(👣)な(🤬)め向(xiàng )む(🕛)きに(🏓)すわっ(🍴)てい(🏮)た(🥜)ので、よ(👳)く全体(tǐ )が見(jiàn )渡みわたせたの(🌱)であ(💭)る。
この一週(zhōu )間は(⏱)、塾(🐴)生たちにとっては、(🎊)まったく奇(👲)(qí )妙き(🏩)みょ(🚞)うな感じのす(📆)る(🚿)一(yī )週間だった(👒)。朝(cháo )倉(❔)先(🐬)生夫妻も、(🍑)次郎も、生(🗝)活の細(🧗)部の運(🔂)営については、(😘)自(zì )分たち(🍆)のほうから(🐎)は、(🛰)何ひとつ指図(tú )さ(♍)しずをせず(✊)、また、(🐞)塾生たちか(🏜)ら何(hé )かたず(😤)ね(🈵)られても、「(🐢)ご(⏯)随意(yì )ずいいに」(🚉)とか、「適当に考(kǎo )えてやっ(😸)てく(🏓)れたまえ」と(🥏)か(🌲)、「(🍛)みんなでよく相談(🔚)して(🌹)み(📐)るんだな(🐨)」(👰)と(🔖)かいっ(💎)たような返事をす(🚾)る(🚷)だ(⛸)けだ(🤝)ったので(🎟)、とかくかれ(👴)ら(💣)はとま(💬)ど(🔝)いした。中(💐)に(🌠)は、そ(🆑)れ(🅱)をいいことにして、ず(🍪)るくかまえるものもな(🚴)いではなかった。その結果、む(🔴)だとへまとが(👖)つ(💦)ぎつぎ(🔒)におこり、か(⛩)れ(🚶)らの共(gòng )同(tóng )生活のすが(📥)たは、見た(🎐)眼め(🚧)には決(jué )していいものでは(🎺)なかっ(🐚)た。時に(📖)は、不(bú )規律と怠慢た(🏖)いまんだ(👙)けが(💕)塾堂を(🥔)支配して(🛑)いる(🐡)ので(😭)はな(💺)いか、(📖)と(🤴)疑われるような場(🌫)面(miàn )もあり、(🎻)もし学ぶ(🚆)ことよ(🚘)りも批評(🎶)すること(😻)により多(duō )くの興味を覚(🌇)(jiào )えている参観者がたずねて来(🧓)たとしたら(🐈)、その人は、(🐌)批(pī )評(pí(🌀)ng )の材料(📆)をさがすのに、決(jué )して骨は折れな(♐)かったであろう。
じょうだ(📶)んめかして、そ(📘)んなこ(⛩)ともいった。ゆうべ各(🚲)室で就(🤬)寝前(qiá(⚡)n )に行なわれた互(hù )選(🌍)ごせんの結果、(🕶)かれは(❓)第(⏪)(dì )五(wǔ )室の室(shì )長に(🏀)なって(❕)いた(❎)の(🍎)である(🍓)。
「心苦しければ、君自(zì )身で何と(🧛)か始末した(💰)らいいだろう。原因はもともと君に(🚙)あるんだから(🚧)。……私は、板(📉)木の音そのものを問(wèn )題にしただけな(☔)んだ(🈹)。」
(🙋)次郎は、そ(🏒)う言って、槌を(🏵)柱に(🆘)かけ、事務(wù(🍵) )室(shì )のほうにかえり(😏)かけた。すると、その時まで(😿)眉根ま(🔫)ゆねをよせ(🍘)る(➰)よう(🙆)に(📹)して(🆗)かれの顔を見つ(🥓)めてい(🐩)た大(🌎)(dà )河が(♐)、急(jí(♟) )に、真(zhēn )赤な歯ぐ(😟)きを見せ、にっ(🧒)と笑(xiào )った。そ(💣)して、
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