「ど(👈)の(🚂)方(fāng )面(👎)(mià(🌂)n )の(🌟)希望(🥀)者(🐶)が多かったん(💥)です。」
次郎は、すぐ(🛵)、事務(🕙)室(😂)の前から玄(🏜)関にかけての掃(⚪)(sǎo )除を手伝っ(💼)た。朝倉先(xiān )生(shēng )も(🌩)、そのうちに(🍭)塾長室から廊(🤺)下に出(chū )て、み(🌉)んな(😚)の様(yàng )子を(🔘)見ていたが、そ(🚵)れもほんのしばらくで、す(🔝)ぐまた塾(shú(〽) )長(🙍)室にもど(🧢)り、椅子に腰こしをお(🔘)ろす(🔀)と、そのまま何(hé(🌚) )か深く考(kǎo )え(😊)こん(🔎)でい(🈴)た。
「(✌)板木ばん(🧒)ぎのことか。あ(🌈)れは、私(🤠)が直接(📦)見(jiàn )ていたわけで(📔)はなかっ(🏧)たのだか(👦)らね(⏳)。」
次郎は大(😄)河の横(hé(😭)ng )顔(yá )を見(📧)つめ(🔤)て(📓)、ちょっと(🗂)の間(👏)だ(😍)まりこんで(🔪)いたが(🛑)、(📞)ふと、何か思いついたように、(💛)
七時の朝(cháo )食までには(😠)、ま(💕)だ二十分ほどの(🏯)時間があり(🕐)、(🌊)その間に食事当番(fān )は食(shí )卓(🗼)し(🍋)ょくたくの準(zhǔn )備をやり、そ(🌴)の(🚦)ほ(⚾)かの(🎟)ものは、(👡)自(zì )由に(📨)新聞に(💟)目を(🅰)とおし(📗)たり(🚘)、私用(yòng )を(🥇)たしたり(🔙)するのだった。次郎は、いつもな(🦃)ら、(🥉)こん(⏰)な時間に(〽)も、(🧤)できるだけ塾(shú )生(👀)たちに接触(😎)せっしょくして(🐭)、かれらの感(🈲)想(xiǎng )をきいたりするのだった(🌗)が(🕙)、今日(🌇)(rì )は、広(guǎng )間を出(chū )るとすぐ、(💓)塾長室に(🍜)行き、朝(🥁)倉先(xiā(🈚)n )生(👂)に向(🌐)(xià(💊)ng )かっ(🎊)て、な(🦋)じるように言(yán )った。
遥拝(💗)がすむ(⛓)と(🎉)、おたがいの朝のあい(🚅)さつをかわし、そのあと(🏳)、もう一度静坐に入った。そ(🎷)して、(🗼)それ(📿)が(🗽)三分もつ(🔆)づいた(🥋)こ(🎠)ろ、朝倉先生(shēng )は、自(zì )分(fèn )も静坐瞑(míng )目めいも(🧔)くのま(⛰)ま(💧)、おもむろにつぎのような話をした。
大河はとぼけたような顔(🚚)を(👵)し(🚾)て、笑った。
「ち(🕠)ょ(😇)っとぼくに打たしてみてください(🐂)。」
(🤜)静かな空(kōng )気(qì )の中を、(💛)えぐるような(💠)沈黙の(🙌)数(🔟)秒が流れた(🛀)あと、朝倉(cāng )先生の言葉(🚸)が沈痛ちんつう(📧)につづ(🔜)けられた。
「今(🈚)のところ、平(píng )木(mù )中佐(👩)の影響えいきょうでどう(🦂)こうというよ(💭)う(🚋)なことは、全(🕺)然(rán )ないように思(🈁)います(🎌)。」
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