漫画《戦国 乙女 エロ》2行目ライン
戦国 乙女 エロあらすじ
大沢は(✴)、恭(👺)一の話をき(👂)いているうちに、いよいよ(🍢)次郎に興(xìng )味を覚えたらしかった。彼は(🦒)最(🌲)後(hòu )の、授(✝)業(yè )が(🛡)終ると(💰)、言った。
「元来、正義は(🤪)階(🐷)級にあるんじ(🐱)ゃ(🗯)ないん(🙊)だ。どんな階級にだって、正(zhèng )し(🛥)い(🔭)人(💩)もいれば(🤴)、正しくない人もいる。正(zhèng )義は、それ(📺)をもっている一人(♓)一人の(📧)胸(🅾)に(💻)しかないんだ。五(wǔ )年生(shēng )は五年(🕜)生なるが(👀)故に(🆖)正義(yì )の(🤬)持(📝)(chí )主ではない。同(tó(⬇)ng )様に僕(🐄)(pú )らも(📕)、四年生なるが故に正義の(❤)擁(🐭)(yōng )護(🔑)(hù(🥀) )者(🚂)(zhě )だ(🔡)と主張(🛳)する(🕊)わけ(🦀)にはいかない。四年(📼)生(shēng )とか五年(niá(🕕)n )生とかいうこと(😻)は(🐋)、要するに正義(💁)とは何の(😺)関係(xì )もないことなんだ。それをいかに(👁)も関係があるかのよう(💩)に思(sī )いこん(😖)で(🌤)いる(🛄)ところ(🕙)に、この学(xué )校(xiào )の病根があり、校風(fēng )のあが(🦌)らない大きな(🈂)原(🛄)因があるん(🍵)だ(🕎)。こ(🥩)の(🆗)学校では、上級の名においていつも正義が蹂(🏃)躙じゅ(🏇)うりんさ(🌨)れ(📺)て(🔖)いる。現に本(běn )田(tián )の弟の場合がそれだ。僕(🛀)はもう一度はっきり(😆)言う、(🎑)正義は(🎚)階級(jí )になくて人に(🔶)あるんだ。もしそうでなければ、全(quán )校一致(⭕)も(👻)期待出来な(🌚)い(🐊)。そ(🐬)れが期待出来るのは、正義が階(🚪)級の独占物どくせんぶつでなくて(🎶)、何(😑)人の胸にも(🥗)宿(xiǔ )りうるか(📩)らだ。だから(🎪)僕(👦)は、同級生(shēng )の団結よ(👐)りも、正しい人の団結(jié )が先ず必要だ(🚶)と思う。僕(🏻)は四年(niá(⛴)n )生を(🈂)愛し、(🍇)五(wǔ(⛽) )年生(shēng )を憎むた(🛂)め(🥀)に、本(💙)田の弟(dì )をバックし(👗)ようと言(yá(😯)n )うんじゃない。僕(Ⓜ)は(🕠)学校(😑)全体を愛するんだ。学(🔞)校(xiào )全(🎽)体の(🤫)正(🐴)義(🐲)を愛する(🚭)んだ。そのために(🐝)は、本田の弟(dì )のよう(🃏)な、不正(zhèng )に屈し(🍬)ない魂(💢)をあく(🦕)までも擁護し(💞)な(➡)ければならんのだ。問題は、四年(nián )生の権威がどう(💫)の、名誉がど(❎)うのという(🌖)よ(➕)うな、(🎖)そんなけちけちし(👇)た(🌌)ことにある(🐷)ん(🕥)じゃ(⬛)な(📪)い(🌞)。大垣(yuá(🌮)n )校長の謂い(❕)わゆ(💈)る大(➕)慈(cí(😇) )悲の精(🐃)(jī(☔)ng )神(shé(📡)n )に生(📐)き、全校(⏯)の正(zhèng )義(yì )を護ろうと言うんだ。おれ(📿)の言ったこと(⬛)を誤解(jiě(🚷) )せんようにし(🀄)てくれ。」
「それにしても、そ(🐆)のちびの(🕛)新(🐻)入生って、痛快な奴だな。」
「いったい、何という(🍃)んだ(💥)い、そいつの名は？」
(Ⓜ)そんな声(shēng )がどこからかきこえた。
鉄拳(quán )が同時(shí )に次(cì )郎の頬に飛(😞)んで来(🔙)た。し(🌂)かし、次郎の両手(shǒ(💱)u )が狐(🐶)の顔に飛(🌩)びかかったのも、ほとん(🚟)どそ(🔻)れと同(🤱)時だっ(🍞)た。
(😛)次郎(🤧)(láng )は、さすがに心(xīn )が躍った。し(👭)かし、彼(🐢)(bǐ(📸) )は(⌛)、(❔)
乳母の(🐏)お浜には、次(❣)(cì )郎は(🕵)、それから(🍯)も、たびた(🙂)び手紙を出した(🕛)。返(🐔)事(🦑)に(🐥)は、い(🥙)つもきまっ(🛋)て、一(yī )番(🚧)になれ(📒)とか、偉(🗡)い人に(🖲)なれとかいうよ(🏘)うなことが書いてあり、また(🆒)、それとなく、今(🍧)度(dù )の母(🔖)との折(shé )合い(🌄)が(😟)うまく行っ(😄)ているかどうか(😹)を、知り(🧢)たいよ(😋)うな文句がつらねてあ(🦀)った。次(🌅)郎は(🛣)、しかし、その(📅)い(😝)ずれにも、たいし(🐙)て心を動かさなかっ(🐒)た。彼(🎦)は、そうした(🌚)手紙によっ(🥣)て、お浜の自分に(⏮)対(🅱)する愛(ài )情を十(shí(🍹) )分(🌳)に味(🦒)わ(🐷)い(🏆)なが(🐨)らも、す(🍵)で(🎺)に一段と高(gāo )いところに立(✍)って、そ(🏠)の(🕰)中(📋)(zhōng )の文句の(🔑)意味を読(🆘)もう(🍑)とする気持になっていた。それはち(🎩)ょうど、多くの大学(⛽)生が故郷の母から来る訓戒(jiè )の手紙を読む時(➰)の気持(🎯)と、同じようなものであったらしい(🕥)。
大(🚪)沢(⏳)を(🏵)見おくっ(🌌)てから、二(🔶)人は(🌻)ま(🍺)た(🤙)すぐ(🎀)二階(jiē )に行ったが(🈚)、次郎(láng )は机に(🐾)頬杖(zhà(💍)ng )をつ(🌤)いて、何(🔇)(hé )かじ(📏)っと考え(🐚)こ(🕘)んだ(🚥)。その様(🗻)子(zǐ(🏭) )を見(jiàn )ていた恭一は、し(💤)ばらくし(🍽)て言(🍏)(yán )った。
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