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A　休(🧔)暇が終り(🚰)に(💟)なると私は悲し(📜)くなつた。故郷をあとにし、そ(🥓)の小(📛)都會(🛏)へ(🏪)來て、呉(🐧)服(🍊)商の(🍕)二階で獨りして行(🍤)李を(🎟)あけた時に(Ⓜ)は、私はもう少(⚾)し(🔔)で泣(📈)くところであつた。私は、そんな淋しい場(🚦)合には、本屋へ行く(🕎)こと(👹)にして(🌑)ゐた。そ(👈)のと(🍧)きも私は近(🎏)く(👶)の本屋へ走つた。そこに並(🍠)べられたかず(😬)かずの刊行物の背を(👁)見ただけでも、私の(🏁)憂愁は不(☝)思議に消(🐉)えるのだ(🌼)。その本(🌝)屋の隅の書(🤧)棚には、私の欲(🆔)しくても買へない本が五六(🤦)册(🚕)あつ(♌)て、私(🥒)は(🦍)ときど(🖲)き(👐)、(🈺)その前(💽)へ(🍠)何氣なささうに(📦)立ち止つて(🏟)は膝をふ(🐜)るはせながらその本の頁を(🧙)盜み見た(👓)ものだけれど、しか(📃)し私が本屋へ行く(🔊)のは(🥚)、な(👊)にもそんな醫學じみた記事(♿)を讀むためば(🥐)かりではなかつたのである。その當時(🌯)私(📔)にとつて、どんな本で(🆘)も休養と慰(💞)安(🎟)であつた(🎺)からで(📡)ある。

A「はあ、あの児(🌝)、学(🛠)校(🏔)の(💵)宿題があるものですから、(🏭)……(🦌)…」

A「(🐞)用事っ(🤘)て、なんだい。あ(⏮)んな(🎣)手(🚞)紙(🛢)よこし(🏢)ちゃいけ(🍄)ないよ。僕は、これでも(📖)、いそがしいのだから(🈲)ね。」

A春(🕥)琴伝に(🌑)曰く「時に(♎)春琴は佐助が志を(♎)憐み、汝なんじ(🐑)の熱心に賞めでて以後は妾わらわが教え(🥚)て取らせん、(⛸)汝余暇よかあ(🉐)らば常に妾を師と(📞)頼みて稽(💯)古を(🛷)励むべしと(🧤)云い、春琴の父安左衛門もついにこ(📤)れを(🍠)許しけれ(🛬)ば(🛑)佐(🍹)助は(🚥)天にも昇のぼる心地して丁稚(😂)の業務に服する傍かたわら日々一定(⏩)の時(🤘)間を(🐓)限り指(🏡)南(☔)を仰(😀)ぐ(🔪)こととはな(🐵)りぬ。かくて(🚡)十(🏏)一歳の少(🖲)女と(👣)十五歳の少年(😄)と(👴)は(🧢)主従の上に今また師弟(🎖)の契ちぎり(🕘)を結び(😞)たるぞ目(🍗)出度(🥄)めでたき」(🔪)と。気むずかし(😿)やの(🌏)春琴が(👊)佐助に対(👙)して突然と(👸)つぜん(🎯)か(🥞)かる温情を示したの(💰)はな(💧)ぜで(🍻)あったろう(🉑)か実は(🎞)春琴の発意ではなく周(✡)囲の者(✂)がそう仕向けたのである(🤶)ともいう。思うに盲目の少女(📏)は幸福な家庭にあっても(🤦)ややもすれば孤独(🎬)こどく(🃏)に陥おちいり易やすく憂鬱(🈸)ゆうう(🦁)つになりが(👋)ちであるから親たちはもちろん下々し(🎃)もじもの(🤱)女中共ま(🦁)で彼女の(🔽)取扱とりあつか(⏯)いに困(🙌)り、何と(💿)かして心を(🎄)慰め気を晴らさせる術もあらばと苦慮くり(🚲)ょしていた矢先た(💐)またま佐助が彼女と趣(💊)味を同(✉)じゅうすること(🌊)を知(🌐)ったのである。大方こいさん(✅)の我わが儘(🎩)ままに手を焼いていた奥の奉公人たち(🐮)は佐助に(🕴)お相手役をなす(😅)り(🕷)付けて(⛔)少(🏬)しでも自分た(🌴)ち(🙅)の荷(🎹)を軽くしよ(🏣)うとい(🚺)う考から、何と佐助どんは奇(🃏)特なも(🕝)ので(🦗)はご(🧛)ざ(🔈)りま(📐)せぬかあ(🐊)れ(💜)をせっかくこいさんが仕(🍵)込んで(🐍)おやりな(🐈)され(🍍)ましたらどうでござ(👾)ります定めし(🔉)本人も冥(👳)加みょうがに余り喜ぶ(🆙)ことでござりましょうなどと(🥤)水を向けたのでは(🦐)なかったであ(🗡)ろうか。ただし下手へ(🍊)たにおだて(🏀)ると(🆖)ツ(🎐)ムジを(👑)曲(🐨)げる春琴であるか(⌚)ら(🛥)必ずしも(😚)周囲の(🥚)仕向けに(🚼)乗せ(🖲)ら(🍝)れたのではな(🎅)いかも知れぬさすが(🅱)に彼女もこの時に至って佐(🌈)助を憎にくからず思う(🥠)ようになり心の奥底(🔗)に春水の湧わき出づるものがあっ(🏁)たの(🙌)かも(🛫)知れぬ(🥒)。何にしても彼(🥓)女が佐助を弟子に持とうと云(📏)い出し(👟)て(⛅)くれたのは親(🛹)兄弟や奉(🔻)公人共に取(🥂)って(💓)有(📠)難いことだ(💃)ったい(💁)くら天才(📤)児だと云(👮)っても(🏧)十一(🌌)歳の女師匠が(🚷)果して人を教えることが出来(♓)るかどうかは問う所で(🎷)ない、ただそ(🏮)ういう風に(🌏)して彼女の退屈た(❔)い(🤾)く(⛺)つが紛まぎれてくれれ(🎑)ば端はたの(😸)者が(🚴)助か(👊)る云(🕗)わば「学(📐)校ごッこ」のような遊(🎁)戯ゆうぎ(😑)をあてが(🏘)い佐助にお相手を命じた(🤒)のである。だから佐助(🎅)のためよりも春(💑)琴の(🍜)ために計らったことなのであるが(👱)結果から見れ(➕)ば佐助の方が遥はるかに(🆙)多く恩沢(🥛)おん(🤬)たくに(📡)浴した。伝には「丁稚の業(🗻)務に服す(⚽)る傍か(😖)たわら日々一定の(🏩)時(🤑)間を限り」とあるけれど(🎿)も今まででも(🕳)毎(🔣)日手曳きを(🐹)勤め(💠)一日の中う(🚲)ちの何(🍋)時間かはこい(🤐)さんに仕え(〰)ていたのであ(👜)るその(🐰)上こ(🌐)いさんの(🙁)部屋(🍖)へ呼ばれて音楽の授業を受け(🌇)た(😃)とすると店(🈳)の仕事を顧かえりみる暇はなか(🌓)ったであろう。安左衛門は商人に仕立(🚼)てる積り(🤮)で預かった子(🚺)を娘の守もりにして(🚛)しまっては国元の(🔬)親(📹)たちに済まぬと(🍆)いう(🍝)心づかいも(🥄)あった(🐠)らしい(🏦)が丁稚一人の(🏅)将来より(💎)も春琴の機嫌を取る方(🏧)が大切であったし佐(🔽)助自身もそれを望(🍰)ん(🐕)でいる(🐻)以(💤)上、また(🌘)当分はそうして置いてもと黙許もっきょの形になったので(⌚)あ(🥫)ろうと思(💾)われる。佐助が春琴を「お(🐥)師(🈸)匠様(💺)」と呼び(😟)出したのはこ(🌽)の(🛎)時からであ(🦒)って(🥄)常に(🌷)は「(🔚)こいさん」と呼んでよいが(🥛)授業の(🏬)間は必ずそう呼(⛑)ぶ(👬)よ(🚳)うに春琴が命じた(🛺)そし(📋)て(😫)彼(🔢)女も「(👰)佐助どん」と(🤞)云わず(⚪)に「佐助(🖨)」と云い(🎮)、すべ(🛺)て春松検校(⤵)がその内弟子を遇(🎠)ぐうする様を(🥚)真似(🚊)厳重げん(🦇)じゅうに師(🛍)弟の礼を(📽)執とらせた(🚷)かくし(🤳)て大(🕸)人お(🍤)と(🔴)なたちの企図したごとく(🏊)たわいのない「学校ごッこ(👁)」が続けられ春琴(😯)もそれ(🌨)に(🈲)紛まぎれて(⛅)孤(🦖)独こ(🛢)ど(🍡)くを忘れていたの(🛃)であるが、二人はその後月を重(🌀)ね(👻)年を(✌)経て(🤥)も一向(🈹)この(💜)遊戯を(🏘)中止する模様がなかっ(🍖)たかえって二三年後には教える方も教えられる方も次第(👊)に遊(💰)戯の域いきを(🌷)脱して真剣(🥍)しん(✊)け(🔤)んにな(📌)った。春(💹)琴の(🍞)日課は午後二時(🔆)頃に靱う(🏕)つぼの検校の(👫)家へ(🛋)出かけて(🥔)三十分な(🔝)い(🏅)し一時間稽(🏋)古を授かり(😑)帰宅(💭)後日の暮れ(🛁)ま(🐝)で習って来(💕)たも(👿)の(🐿)を(🐫)練習す(🤚)る(🕵)。さて(👑)夕食(🐗)を済(🐿)ま(🛬)せてか(💚)ら時々気が向いた折(🍀)に佐助を(🚠)二階(🐺)の居間へ招いて教授す(🐀)るそれ(🏇)が(🐢)つ(🛢)いには毎日欠(☔)かさず(🎛)教(🅿)え(😎)る(🥪)よう(👃)になりどうかすると(👢)九時十時に至って(👶)もなお許(📻)さず、「佐助(🤼)、わてそんなこと教おせ(📄)たか」(🍰)「あかん、あかん、弾ける(🚴)ま(🧖)で夜通(🎦)しか(🏂)か(📌)ったかて遣やりや」と激しく叱※(「口＋它」、(🤫)第3水準1-14-88)しっ(🍀)たする声がしば(👜)しば階下の奉(🚂)公人共を驚(👭)おど(🙌)ろかした時によるとこ(😺)の幼い女師(🔥)匠は(👔)「阿呆あ(💀)ほ(✋)う、何で(🛋)覚(🍞)え(👩)られへん(🎾)ねん」と罵ののしり(🚠)な(🧙)がら撥ばちをもって頭(🥗)を殴な(🛑)ぐり(🍲)弟(🥚)子がしくしく泣き出すことも珍めず(😿)らしく(🏙)な(🥏)か(🚱)った

Aナオミも(🐶)浜田も熊(🔨)谷も、(❣)一(⚽)としきり黙り(✂)込んでし(😎)ま(🐑)ったので、私はど(🤺)うもそう云わなけ(♑)れば、バツが悪(⏮)い(🕟)ような(🛩)気がしました。

A私は勿論もちろん、(📘)隣りの(🎫)部(🐈)屋が(📖)気にかかって容易に(💣)寝つかれませんでした。以前、夫婦(🏛)でい(😒)た時(🍈)分にはこん(🈂)な馬鹿ばか(🥏)なことはなかったんだ、己がこうし(❓)て(〽)寝(😬)ている傍(📑)に彼女もいたんだ、そう思う(🌮)と、私は(🌕)無(🔨)上に口(🥅)惜くやしく(💏)て(🕳)な(🌜)りません(📍)でし(🐀)た。壁一重の向うでは、ナオ(🔽)ミ(🚖)が頻しき(⏮)りに、(🛠)―(🤪)――或ある(📮)い(🏕)はわざとそうする(🏌)の(🦖)か、―――ドタンバタン(🕎)と、床に地響きをさせながら、布団ふと(🍭)んを敷いたり、(🕝)枕(🍱)ま(🤯)くらを出し(🕳)たり、寝支度をして(🍤)います。あ、今髪(🅾)を解かし(🏳)て(🕸)いる(🔸)な、着物を脱いで寝間(🍝)着に(🥅)着換(👢)えて(🤴)い(😴)るところだ(📓)なと、それらの様子が(🕡)手(💃)に取る(🥕)ように(🏽)分ります。それか(🎇)らぱッと夜具をまくった(🆓)けはいがして、(🆗)続いてどし(🔣)んと、(🥟)彼女の(🍚)体が(🏅)布団の上へ打っ倒れる音が聞えました(🎮)。