日本《えろ 下 乳》2行目ライン
えろ 下 乳あらすじ
無邪気な学生等は学(🦕)士(shì )の机の周囲まわり(🎵)に集(🍫)(jí(⏭) )って、口を開(kāi )く(🕶)や(💋)ら眼を円くするやらした。学士(♎)がそのコップの(📊)中へ(🧢)鳥か鼠を入れると直(🔸)ぐ(🛋)に(🐳)死(🕙)ぬという話をすると、(🈺)そ(🍙)れを聞いた生(shēng )徒(🌄)の一(yī )人がすっ(🍑)くと起立(💃)た(🤕)ちあがった(🕶)。
(💗)急に大(dà )き(🎑)な蜜(mì(🤺) )蜂みつばちがブーンと(🕹)い(🏜)う(🚁)羽の音をさせ(🌶)て、部屋の中(🔽)へ舞い込(rù(🙏) )んで来た。お島(dǎo )は急(jí )いで昼寝をしている子(🍰)供(gòng )の方へ行った。庭の方(fā(💨)ng )から入っ(🕗)て(🐹)来た蜂は表(🚩)の方へ(🎾)通(💻)(tō(👙)ng )り抜け(👓)た。
(😜)長く(⏬)東京で年月を送(sòng )っ(🐱)て来た高瀬(lài )には、塾の周(🚁)囲まわりだけでも眼に(🍇)映(yìng )る(👍)もの(😄)が多かった。庭(🚮)にあ(🚸)る桜(🗳)の花(🥜)(huā )は開いて(👘)見ると八(🌌)(bā )重(😣)で、花(💿)(huā(🐻) )束(🧠)のように(🥦)密(♑)集かたまったやつ(💍)が教(🍡)(jiāo )室の(🙂)窓に近く咲き乱れた。濃い花の(💫)影(🤶)は休み(😷)の時間に(📗)散歩(bù )す(🈯)る(🥄)教師等(děng )の(🔱)顔(🤷)に(🦇)も映り、建物(🔀)の白い壁にも映(🥑)(yìng )った。学(xué(💝) )生等(🚩)は幹に隠れ(🍅)、枝(🍤)につかまり、ま(⏳)るで(🥥)小(💣)鳥かなんどのようにその(🥝)下(😜)(xià )を遊び廻って(🥙)戯(hū )れ(🧚)た。
(🐰)と学(xué )士(🐖)(shì )が言(yán )って、数ある(🦏)素(📨)焼の鉢の中(zhōng )から(🌉)短く仕立てた「手長」を取出し(🚻)た。学士は(🗓)それを庭(tíng )に(🔗)向い(🗺)た縁側(cè )のところへ持って行った。鉢を中(zhōng )にして、高瀬に腰掛(guà )け(🖥)させ、(🚞)自分でも腰掛け(🎤)た。
この半ば家庭のような(🦓)学校から(✏)、(💾)高(gāo )瀬は自分(fèn )の家の方へ(👈)帰って行くと(✊)、頼んで(😜)置(😣)い(🐭)た鍬くわが届いて(⛩)い(👷)た。塾で(🚆)体(tǐ )操の教(jiāo )師(♊)を(👝)している小山が届けてく(🕢)れた。小山の家は町の鍛(⭕)冶かじ屋(⤴)だ。チョン髷(🤯)まげを結(🍨)った阿(ā(😘) )爺おとっさん(💮)が鍛う(⬅)っ(🥎)て(🌚)く(👆)れた(🏓)のだ。高瀬(lài )はその(🌻)鉄の目(⏭)方の可成か(🌆)な(📔)りある(🔴)ガッシ(🌽)リと(🗓)した(♈)柄の(🍝)ついた鍬(qiāo )を提げて、(🏤)家(🔏)の裏に(💚)借(🕡)(jiè )りて置(zhì )い(🕧)た畠の(🌩)方(fā(🤷)ng )へ(👓)行(háng )った。
毎(měi )日のように(👹)高瀬は塾の(🈁)受(shòu )持の時間を済まし(🤧)て置いて、家へ帰(🛒)ればこの畠へ出た。ある日(🕖)、音吉が馬鈴(🛳)薯じゃがいもの種(🐵)(zhǒng )を籠かご(🍭)に入れて(💱)持って来て見ると、漸く(📗)高瀬(🔘)は畠の地(dì )なら(🍇)しを済ましたところ(🐒)だった。彼の妻(qī )――お島はまだ新(😽)婚して間(🐩)もない髪(🥗)を手(📻)拭(🌼)で包み、紅い色の(🥂)腰巻などを見(jiàn )せ、(🧖)土掘(🍍)(jué )りの手(👱)伝いには(🙇)似合(🥛)わない(🚼)都(dōu )会(🆕)風な(💴)風俗(sú(🏰) )なりで、土のつい(🕕)た雑草(😱)の根だ(🍍)の石塊(kuài )い(🔐)しころ(⛹)などを(🤩)運んでいた。
「高(⛳)瀬(📅)さんに一つ、私(✋)の大(📆)事(🥘)な朝(cháo )顔(🛬)(yá )を見(jiàn )て頂きましょうか」
岡の上(⏲)(shàng )へ出ると(🎋)、なまぬるい(👉)微(wēi )か(🕢)す(💔)かな風(fēng )が黄(🦈)色(🐵)くなりかけた麦(📥)畠(🤗)を渡って来る。麦の(🐇)穂と穂の擦(🎠)すれる(😚)音が聞える。強(qiáng )い(🎈)、掩(😛)(yǎn )おおい(🛷)冠さって来るような叢くさむらの(🥋)香気におい(🙎)は二人を(🥥)沈黙(♋)さ(🕡)せた(🔻)。二語ふたこと、三語(🏰)みこと物を言って見て、復た二人とも黙って(👆)歩いた。
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