「ま(🦎)あ、こんなも(🕍)のでしょう」(🐣)
「誰だ」(🎮)
生徒も大抵(😸)帰って行っ(🏠)た。音(🚶)吉が独(dú )り残っ(🏏)て教室(🚲)(shì )々(🔧)々(🌿)を掃除(🐚)する(🚳)音は余(yú )計に周(zhōu )囲まわ(🔜)り(✴)をヒッソリとさせ(🐲)た。音吉(😼)の妻は子(zǐ )供(gòng )を背(🎋)負おぶいながら夫の(🚾)手伝(yún )い(🏈)に来て、(🖲)門に近い教室の内(📌)(nèi )で働いて(👣)いた。
とお島は夫(fū )に話して、(🗺)復(🐒)た乳呑児の(📨)顔を眺めた。その児は乳房を押えて(🏅)飲むほどに(🐛)成人(🐦)(ré(🚠)n )してい(🦆)た。
烏帽子(zǐ )山(🚤)麓えぼしさ(📑)ん(🐵)ろくに寄った方(👤)か(🤲)ら通っ(💱)て来る泉が、田中(zhōng )で(🗝)汽車に(♉)乗るか、又は(🕍)途次みち(⭐)みち写(xiě(👇) )生(🔳)を(👳)し(🌗)ながら小諸まで歩くかして、一週(zhōu )に一二(èr )度(dù )ずつ塾へ顔を出す日は、まだそ(👓)れでも高瀬を相手(🐩)(shǒu )に話し込(rù )んで(🍖)行(💮)く。この画家は欧(🎀)羅巴(🙇)(bā(🌨) )ヨーロッ(🚕)パを(🔼)漫遊(yóu )して帰(guī )ると間(jiā(🙇)n )も(💿)なく眺(tiào )望の好い故(🥠)(gù )郷の(🚵)山(🌻)村に画室を建(🔻)てた(🕵)が(🖐)、引込(rù )んで(🥅)研究(jiū )ば(⏩)かりしていら(🛳)れ(😌)ないと(⬅)言っては、やっ(🏧)て(🏬)来(lái )た。
休み(🦑)の日(rì )が(🏃)来(lá(🍮)i )た。
と先(🤛)生(shēng )は高瀬(lài )に言っ(🤦)て、一(🏵)緒(➿)に奥(ào )の方ま(🖥)で見て廻(🐙)っ(😖)た(🌧)。
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