こ(😊)の日師範学校の(📲)生徒は(🚋)黙々塾もくもくじ(📗)ゅくに応援するつ(📡)もりであった、師範と中学と(🤒)は犬とさる(🚖)のごとく仲が悪(🔞)い、だが(🏡)この(🎢)応援(👝)(yuán )は中(zhō(📨)ng )止(🌳)になった、(🧤)い(🥉)かん(🐊)となれ(🕤)ば(🐞)審判者(zhě )しんぱ(🥣)んしゃは師(👦)(shī )範の選(👜)(xuǎn )手(shǒu )がた(🏌)のまれたから(🏄)である、で(👙)師範(📏)は中立(🏢)隊(duì(⏺) )とし(🎱)て正面(🕒)に(🧜)陣(🏆)取った。
もう見かぎり(👪)をつけて帰っ(🐻)たものもある。一(⏮)同は(📸)肩な(🖲)ら(🥥)しをやったうえで(💀)、さっと(👞)シ(⚽)ートに(🔠)着(zhe )いた(💄)、安(ān )場は上衣うわ(🛂)ぎを脱いでノ(😄)ックした。それ(⛷)はなんと(🚯)いうこ(🙁)とだろう(💟)。
「ぷうぷうぽうぽう(🕗)」
(🌹)光一(🏹)(yī )は(🦗)ふ(🏞)しぎでたまら(🥂)な(🚼)かった、(🤠)実際千三(😙)はい(🍙)かなる(🗣)球をも打(😠)(dǎ )ちこなし(😫)た、(🕤)対(👦)師(🦊)範(🛶)(fàn )校との試(😅)合にはオー(⏲)ルヒッ(🐠)トの成(ché(🔶)ng )績をあげた。そ(🎓)れ(😝)は(💘)光(guā(✡)ng )一に取(qǔ )ってもっとも苦(kǔ )し(😕)い敵(🌝)であったが、しかし(🔐)光一はそのためにおどろくべき進(⛪)歩を(✌)示した、かれはどうか(👐)してチビ(🐀)公(🥨)に打た(🎪)れま(🦈)い、チビ公(🌺)を三(sān )振させようと(👇)研究(🚤)し(🕷)た。昔武田信玄(🈴)(xuán )たけだしんげんと上杉謙信うえす(🏟)ぎけんしんはた(🎤)がいに覇業はぎょうを争(📷)うた、そ(🦄)の結(jié )果(guǒ )として双(🤲)(shuāng )方はたが(📽)いに研(📳)究しあい、武田流(🛤)(liú )の軍(🐂)学や上杉(shān )風の戦法などが日本(⏫)に生ま(🚄)れた。もっともよき敵はもっとも(🤛)よき友で(🏵)ある、他(👈)山(shān )の石は相あい砥礪(lì )しれい(⭕)して珠になる(♟)のだ。千三(sān )があるため(😡)に(🍅)光一(yī )が(🌹)進み、光(guā(🌙)ng )一があるために千(⌚)三(🏿)が進む。
「いやな(♋)かなか(💳)いい(🍛)、(⛺)す(🌰)てきにいい(🚳)」と安(ān )場は(👡)いった。
千(🥀)三はボ(🦊)ックスに立つ前(🗄)にバットを一(yī )ふりふった、それは(🐂)先(🏢)生(🎬)の手製のこぶこぶだらけの(🥇)バットで(👨)あ(🍔)る。かれ(❔)は血眼ちま(🈶)なこ(🔷)になって光一を(😴)に(🏜)らんだ(Ⓜ)。いままでかれは光一を見るとき一(🥧)種(zhǒng )の弱気(🛴)を感じたので(🈴)あった、かれ(🎉)はわが伯(🧡)父(fù )が入(🐢)獄中に受けた(😡)柳家の高(🗳)恩を思い、わが貧(🍕)(pín )を(🌓)あ(🦄)われんで学資(zī )をだしてや(💔)ろう(🕞)と(💛)した光一(yī )の友情(qí(👻)ng )を思うと、かれの球を打(🤗)(dǎ(🤸) )つ気合いが抜(✳)けて(🍹)どうすること(🌩)もできないのであっ(🚁)た。
「今日きょうは休むよ」と(🔜)安(🤬)場はい(🖐)った(💡)。
「(🕓)やる! (⬇)きっとや(🈚)る」(📪)と(🗿)千(qiān )三は(💑)いった。この(🙌)とき五大洲(zhō(💌)u )は安打して一塁をとった、つぎのク(🆗)ラモウはバントした、手塚はそれを取って(🌥)二(èr )塁へ投げ(🕋)ようか一塁(🎴)(lěi )へ投げようかと疑惧ぎぐしてるうちに双方を(🍓)生かし(🚧)てしまった。三(🎳)番は千三である。
「わかっ(📊)たか(♐)」
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