み(😓)んなの頭(🤘)には五年(🐕)まえ(🤾)の雨(🔫)天(tiā(🍧)n )体操(📵)場における恐ろしい光景がま(📲)ざ(🥟)まざと(🔜)よみ(🍋)が(👟)え(➰)って来(😨)た。その(🥕)時の(🥓)次(♋)郎(láng )の英(yīng )雄的(💊)(de )な態度(🧥)は、忘れようとし(🚎)ても忘(👪)れられない記(jì )憶で(🧤)ある(🧛)。また、こ(📊)れは(🔆)みん(🛳)な(📨)が実際に見(🎩)(jià(🔻)n )たわけ(⏪)ではなか(⌛)ったが、「三つボタン」という綽名のあった始末におえな(🎳)い五(🔜)年生の室崎を相手に、次郎が(🍃)死物(🗿)狂いの喧(xuā(⌚)n )嘩をやって少しもひ(🍲)けをとらな(🤒)かったとい(🅰)う話は、あ(🕗)まり(🐍)にも有(yǒu )名(🍉)(míng )であり、雨天(tiān )体(😼)操場の記(🙃)(jì(🍮) )憶とと(🕐)もに、(💶)自(🏫)然(🐠)、それもみんなの頭によみがえって来ないわけはなかった。
次郎(🖋)は(💣)すこし(🐨)顔(yá )をあ(🎺)からめ(👟)た。が、す(🌌)ぐ思いついたように、
彼は(🔝)、(🎀)しかし、それか(👴)ら(🥕)も、校(🎋)内を方々(🤴)歩きまわって、上(🥐)級の生徒たちが(🔒)幾(🦊)人か(🖱)かた(✏)まって話しているのを見(⌛)(jiàn )つけては、(⌛)その仲(zhòng )間に(⭐)入り(🎪)、それとな(🌑)くストライキを煽動(dòng )す(🛄)る(🕊)よ(🎌)うなことを言(👚)ったり(🍃)、次郎をけなしたりするこ(❌)とを忘(wàng )れなか(🎒)っ(🤥)た(🔻)。
「ええ(💖)。しかし、(🛤)もう県(xiàn )庁でも(✉)見ているんでしょう。校長先生(🍚)が県(xiàn )庁にそれをもって行かれたそ(🦍)うです(🏐)から。」
(🐰)と道江(jiāng )も眉(mé(🖇)i )根をよ(😙)せ(🦗)、肩を(🔗)す(🌊)ぼ(🚞)めた。
「僕も橋を渡って(🎵)様(📁)(yàng )子を見(🙀)ていればいいんでしょう(💢)。あ(🎓)れ(🎮)から村(Ⓜ)の入口ま(🥧)では見通しだ(📍)から、大丈夫(fū )ですよ。」
「(👴)え(📵)え。しかし、(🙄)もう県庁でも見(🧞)ているん(😔)で(🦈)し(🀄)ょう。校長(zhǎng )先生が県(🔆)庁(🔨)(tīng )にそれをもっ(🔜)て行か(🌯)れた(🖐)そうですから。」(🌶)
「僕は(🌟)ストライ(🐻)キをやらない(🤝)ためにあれ(😮)を書(shū )いたんです。みんなも(💨)その条件であれを(👭)出(🌙)すこ(🔸)とにきめた(🛃)んです(🏧)。」(🏕)
次郎(lá(❇)ng )は、(🚽)朝倉先生の家(jiā )をあれほど重(📫)くるしい気(🅱)持(chí )になって(🚄)出て来ながら(🌄)、(💬)馬田と道(⏭)(dào )江のうしろ姿を見た瞬間から(🤱)、(🏀)学校の問題がまる(🤔)で自(zì )分の念頭から去ってし(🍁)まってい(🤯)た(🏞)ことに気(❗)が(🙈)ついて、愕然(🐔)が(💒)くぜんとなった。
「(🦋)しかし、昨(zuó(📸) )日からのあいつの態度が証明しているよ。なるだけいい子(👞)になろうと(🚆)し(⛱)ているにちがいないんだ。」
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