フェラ 動画《潜望鏡 フェラ》2行目ライン
潜望鏡 フェラあらすじ
と(🏸)、朝(♎)倉先(📈)生は、(💎)ち(🎂)ょっと思(sī )案しあんし(💯)ていたが、
次郎は、(🎙)まもな(🐠)く、せきたてられるよ(🎺)うにして(🎒)、朝(cháo )倉(💙)先(xiān )生(😊)の門を出た。門(🌑)を出るとすぐ、彼(bǐ )はまえうしろを見まわした。それから、(🉐)曲(🍞)り(😎)角のところま(🥝)で来て(🔍)左右(yòu )を(🥄)見、も(💄)う一(🎾)度(🏚)朝(cháo )倉先生の門(mén )の方をふ(📖)り(😳)かえ(🔮)ったが(👸)、来(lái )し(💧)なに自(zì(❗) )分(fèn )の顔をのぞい(😄)た男(🥞)は、もうどこにも見え(🚝)なかった。
「僕、きょう――」と、次郎は、(👀)ま(📁)た急(🎭)に眼(😏)を伏(🎉)せて、「学校(xiào )のかえりに朝(🐩)倉先(xiān )生(🌜)をおたず(🐃)ねしてみ(🔝)た(⏯)んです。そし(👈)て、(🚭)僕たちの願いをか(🕤)りに県(💈)庁(tīng )が許(🧀)し(🏼)てく(🎖)れても、それで先生が辞(🤽)職を思(⛳)いとま(🐅)られるこ(😰)とはない、とい(🤜)うこ(🐙)とが(📷)は(😉)っきりしたんです。先(xiān )生として(🏯)は(💇)、それがあたりまえ(🖲)です。僕、そのことにちっとも(🌙)気(🐉)(qì )がついていなかったんです。」
「(💃)そん(⛎)なばかなことが(🍀)あ(🗻)るもんか。何かほか(🗣)にわけ(🔗)があるんだよ、き(🆙)っと。」
次郎はだまって朝(💂)顔の鉢に眼をや(🤣)った。しぼんだ花が(🧛)、だら(🕉)りと、つる(⛲)にく(🌇)っ(🦂)つい(🌺)ているの(🌛)が、いやに彼の気(♌)(qì )持(🌂)を(🥥)いらだたせた。すると、
「(📯)そうはいかないわ。」
次郎はすこし顔(🚆)をあからめた。が、す(🏍)ぐ思いつい(😷)た(🦈)ように、(🈶)
次郎は、これま(🐭)でにも、しばしば、自(zì(☕) )分(🛤)の全(quá(🕰)n )く(👆)予期しない言葉(💲)を(🗼)朝(🚯)倉先生(🚼)の口からきいて驚くこ(💈)とがあった(🏴)。しかし、今の言葉(😶)ほ(👩)ど(🧙)彼(🍺)(bǐ )を驚かした言(🌱)葉(yè )はな(🛁)かった。これまでは、次郎が自(🥊)分(🆕)の考え(😯)に裏(lǐ(🎲) )書(🐆)しても(✳)らえ(🎽)ると思(💐)っ(💦)ている時(shí )に、(🤭)かえ(㊗)っ(🐗)てそれ(🈷)を否定さ(🏪)れた(🐊)り、何か得意(🔰)にな(❓)っている時に、きびしい反省(🙉)を要求(😻)されたりする(🐈)場合が(🌒)多(💴)か(🚾)った。今のはまるでその逆(nì )だ(🤴)ったとい(🤦)うことが、彼にとっては、この上もない驚(jīng )き(🧓)だったのである。
そう考(kǎ(📞)o )えると(😾)、(🍪)「(🥅)かわい(➖)そう(🕓)に」と(♊)い(⛲)う先(❌)生の言(🎖)葉の意味は、これま(🔘)で考え(🥕)たのとはまるでちがったものになって来た。先生は、その(🛴)言(yán )葉に何も(🧚)とく(🚟)べつな意(yì )味をもたせよ(👊)うと(🐋)されたので(💷)はない。た(🐣)だ先生のはっきりし(🌐)たご決(❓)意と自分に対する愛(🎙)情とが結(👔)びついて(🎓)、何の作為(🔊)(wéi )さくいもなくそ(🏥)んな言葉となっ(🕟)て(🌍)あらわれ(🛤)たまでだ。それに(🖼)して(🗻)も、先(🏟)(xiān )生(🍾)の(⏹)そのご決(jué(🌌) )意について、自分がこ(🉐)れまで一(👁)度も考(kǎo )えてみよう(💝)とさ(📞)えしな(❌)か(🐙)った(🦕)ということは、何という愚かさ(🖍)だったろう。先(xiān )生(😚)(shēng )が(🎑)自(zì )分をどう考え(🌗)ていられ(🛶)よう(🌼)と、その意(🥙)(yì(🦖) )味(🌁)で、自分は(🐂)たしかに己(🐫)を知ら(⏪)な(🛢)い飛(fē(😠)i )びあがり(🚺)者(zhě )だったにちがいない(📛)のだ(🐺)！ (🕉)次(🛃)郎の自己反省は、昨日(rì )以(yǐ )来、こんなふうに(🗺)次(💾)第に深(shēn )まって行(há(🍺)ng )くばか(🐶)りだった。「かわいそうに」と(👗)いう(🚜)言葉を、(😟)先(xiān )生のご(🔷)く自(⛽)然(🥦)な愛情の言葉(🕒)だと思(🤵)えば思(sī )うほど、それ(🧟)が(🕳)深(shēn )ま(🍘)って行くのだ(🗳)った。しかし、そうした自(zì(🕦) )己(jǐ )反(fǎn )省(shěng )の苦し(🧥)みは、彼にとっては(🔕)そうめ(🕔)ず(🍏)らしいことではなかった(🛐)。彼は(📉)中(🐣)(zhōng )学入学以(🌹)(yǐ )来(🥛)、(🚆)とりわけ白鳥会入会後(🍠)は、絶(jué )えず自己(🔋)反省の(🤓)苦(kǔ )しみを味わって来た、といっ(⏬)ても(🛂)言(yán )いす(💝)ぎではなかった(🌒)のである。だ(🦆)から、もしそれに朝(cháo )倉先(💮)生の問(wèn )題が(🍔)直(zhí )接結び(🦋)つ(🗼)いてい(🅰)なかったと(❎)すれ(🕟)ば、彼(⚡)は(💄)、きょ(🕚)う学(📖)(xué )校で(😱)、同級生た(📙)ち(🚓)にあや(🍝)し(🚱)まれ(🕋)るほど(🐕)暗い顔はしていなかっ(🥛)たかも知(zhī )れない。彼を絶望(wàng )に近(jìn )いほど(🎇)の(🛒)気持(Ⓜ)にさそいこん(🚼)で行(💧)ったのは、(🌥)何といっても、朝倉先生(shēng )の辞任が(🥖)決定(➿)的であるということ(🍮)に気(qì )がついたこと(🐡)で(🌆)あった。彼(bǐ )はそれを思(🔜)(sī )う(🚔)と、もう何(hé )も考える力がな(💎)かった。幼(🔉)(yòu )いこ(👐)ろ、乳母のお浜にわかれたあとのあのうつろな気持、母に死別れたあとのあ(📿)の萎しなえるような(🌲)気(qì )持、それ(📐)がその(🍙)まま現(🚏)(xiàn )実と(🎰)なって身に(👡)せまって来るような感(gǎn )じ(👯)がし(💌)て(😕)、きょうは朝から誰とも口をき(🚢)く(👦)気になれなか(🐌)ったのである(🏃)。
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