(👏)彼は(⚡)、しかし(🧖)、それからも、(🆔)校(🗄)(xià(〰)o )内を方々歩(😐)きま(🔘)わって、上級の(❗)生徒たちが幾人か(🌚)かたまって話しているのを見つ(💲)けては、(📊)その(🍇)仲間(jiān )に入り、それ(🧕)となくスト(🐽)ラ(🤲)イキ(📓)を煽(〰)動す(👄)るよ(🎣)う(🦔)なことを言った(😁)り、次(cì )郎(láng )をけな(📶)したりすることを忘(wàng )れな(🎶)かった。
次郎は(📚)だま(🏪)って(🧚)馬田の近づ(🐺)いて来(lái )るのを見ていた。馬田は、次郎(lá(😑)ng )から二(🕦)三歩のところで(🥒)立ちど(🏖)まった(😥)が、その左肩はま(🔩)だつき出したま(🍂)まだった。
と、朝(🚬)倉先生(👂)はし(😂)ばら(🏨)く(🍠)考(🆗)え(♑)こんだ。そ(🦏)れから、(🎀)伸びあがるようにして(🕛)、生垣(yuán )ご(🥡)し(🚩)に門(mén )の方を(🌆)見、何度も首(🐵)(shǒu )をふ(🌶)っ(🌄)て(😒)いた(♐)が、
校友会の委員たちは、そ(🌍)の日(🌭)(rì )じゅう、めいめいに校(xiào )長(zhǎng )の動静(🌭)(jìng )に注意し(🌪)た。休み(💱)時間(🎢)にな(📉)る(🌒)と、(🖼)あるも(🕸)の(🥂)は用もないのに校長(😹)室(🥪)のま(🌯)えの廊下を何度も往復し、あるものは(💠)校庭の(💝)遠いところから(🌸)校長室をそれとな(🔱)くのぞ(🕳)い(🐷)て見た。し(🐫)かし、(⛹)校長室はい(😥)つ(🍭)もからっぽだ(🧢)った。校(xiào )長は県庁に出て行ったきり、帰(guī )っ(👻)たのかどうか(🈷)も(📰)はっ(🔬)きりしなかった。
みんなの頭には(📄)五年まえの雨天体(tǐ )操(cā(🔋)o )場にお(🐫)ける恐ろし(🏡)い光景がまざまざとよみがえって来た。その時(😙)の(💓)次郎(lá(🛳)ng )の(🥄)英雄的な態(tài )度(dù(🤬) )は、忘(🦎)れようと(✍)して(👇)も忘れら(👧)れない記憶である(😚)。また、これはみんなが(🔡)実際に見たわけ(🏂)で(🌘)はなかったが、「三(🏬)つ(🚱)ボタン」とい(🔉)う綽(♈)名のあった(🛐)始末におえない五年生(shēng )の室崎を相手に、(🧚)次(🔼)郎(📂)が死物(🙊)(wù(🐻) )狂いの喧(xuān )嘩をやって少しもひけをとらな(🃏)かったという話(👆)は(🏡)、あまりにも有(🗡)名(🚐)(míng )で(🏊)あり(🎷)、雨(yǔ )天体操場の記憶とと(👓)もに、自(zì(🤙) )然、それもみ(🥑)んなの頭によみが(📲)え(🔘)って来ないわ(⤴)けはなかった。
「あ(🦓)たし、やっぱりそ(🦎)っと(😂)逃(🛎)げている方が一番い(💛)いと思(sī )いますけ(🛺)れど。」(🚍)
(🕋)次郎は廊下をとおって書(shū )斎(🐆)に行った。朝倉先生は机の上に(🔦)巻紙をひろ(👮)げて(👎)しきりに手紙を書(🙏)(shū )いて(⏲)いた。も(🌀)う(🥃)五六(liù )通書きあげ(⏰)たらし(🥣)く、封を(🔥)したの(🕶)が机のすみに重ねてあった。次(📌)郎(láng )が(🛒)敷居(jū )の(⛩)すぐ近(jì(🗻)n )く(🧑)に(🈚)坐っ(🍍)てお辞儀をする(💵)と、
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