「あいつ、い(🤽)よいよ生(shēng )意気だ!」
大(🛅)沢はゆったり(🐧)とそう言って、(🥚)みんなを見まわし(🔈)た。
「平気です(🔯)。だって(🎚)、僕(🌄)(pú )、何(hé )も(📞)悪いことし(👜)てない(🗑)ん(🎞)だから(🎉)。」
「馬鹿にしてらあ(💤)。――」
と(👍)にかく、こ(🍣)のことは、彼が中学校の先(xiān )生(🈸)(shēng )にかけていた期待(⬅)が大(🕞)きかっただけに(🐲)、彼(🔵)を(⛳)このうえもなく(🚦)淋しがら(🔕)せた。そ(🎧)し(🚳)て、ある先生(shēng )の授(🛃)業のおりなどは、その時間(jiā(🔄)n )じゅ(💤)う、小学校(🍑)の教(🥤)室(👉)(shì )で権田原(yuán )先(👾)生(😱)に教わって(📧)いた(😛)頃のことを思いうかべて(🎱)、筆(bǐ )記帳に(🆔)その似(sì )顔を(😋)いく(🚎)つも書き並べて(🔫)いたことさえあった。し(🐤)か(✌)し、一(🈶)ヵ月、(🦃)二ヵ月と(🦕)た(💑)つうちに、中学校(👵)(xiào )というところは(🎨)、(🥉)ど(🖕)う(😪)せそう(🤞)したものだ、と諦(dì )めるよう(🕞)になり、その淋(📠)しさも、い(🕓)つと(🎨)はなし(🕤)にうすらいで行(🕗)ったのだ(🆖)った(🔐)。
「ちがいます。新入生(🌑)みんな(🤗)のためです(🗽)。」
「(📃)本月八日御(🕒)(yù(🛫) )地(🏘)に参(🐸)上(🔦)の用件(jiàn )これ(🥈)あり、その(🔡)節(jiē(🚟) )は久(jiǔ(🥘) )々にて次(😋)(cì(🍼) )郎様にも(📒)お目にかかり度(🐮)、(🕷)そ(🗝)れを何よりの楽し(🖕)みに致(zhì )居候(🎐)」(🍠)
次(cì(🔅) )郎は大(dà )沢には答(dá )えないで、恭(gōng )一(yī )の方を見(jià(🧜)n )た。そして、(🚗)
(🏖)学課には彼はかなり熱(rè )心(🐹)だった。また、(⛅)教(🥅)科書以(🌤)外(🕚)(wài )の本も(🚴)毎(👙)(měi )日い(🤾)くらかずつ(🐹)読んだ。たいて(🎟)いは少年向(📜)きの雑誌や伝(🕐)(yú(🕌)n )記(💿)類だ(🤶)ったが、(😲)恭(gōng )一の本(běn )箱(xiāng )から(🤼)、美しく装(🙁)幀された(📆)詩(⏩)(shī )集や歌集などを(😷)、ちょ(⛑)い(🍮)ちょい(🦉)引きだし(❤)て読むことも(📔)あった(😿)。む(🍘)ろん(🎬)そのい(🍶)ずれも(🚺)が、彼にはまだ非常に(🌲)むずかしかった。しかし、恭一におり(🐓)おり解釈か(💄)いしゃくしてもら(🎿)ったりしているうちに、詩や歌のこころという(😃)ものが、(🍊)いつとは(🎆)なしに彼の感情にしみ入(rù )って(🏆)来た。そ(👌)して(🈚)、時(🐫)には、寝(qǐ(📈)n )床にはいってから、自分で歌(gē(🔬) )を(🌏)考え、そっと起きあ(🥋)が(📶)って、(🗒)そ(🏭)れ(🎵)を手(💠)(shǒu )帳に書きつけたりするこ(🗄)ともあった。
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