その日、校(⛸)長は県(🕕)庁に行っ(♑)たきり、ついに学校に顔を見せなかった。西山教頭(🏅)が(🍁)何度も電話(👠)(huà )口に呼び出(📞)され(🍱)、ひるすぎに(❔)は、五年(😢)全(🖐)部(🤺)の学(🔒)籍簿がくせ(⭕)きぼを抱え(📹)て県(xiàn )庁(tīng )に出(🥊)か(🌴)けた。というこ(🚤)とが、給仕の口から生徒(tú )たちに伝えられた。生徒たちには、それが何(👱)(hé )を(😬)意味するか(😑)は(🐡)、さっぱりわか(🔁)ら(⛲)なかった。それだけ(💲)に、不(🐌)安な空(🗯)気はひけ時が近づくに(🤾)つれ、次(cì )第(dì )に濃こ(🚞)く(🏘)なっ(🔦)て行った(🏡)。
次(㊙)郎のふ(💪)み出した(🍲)足は(🐟)ひとりでにもとにも(🏝)ど(🤳)った。彼は棒(bàng )立ち(🦈)になったまま、道(dào )江か(📋)ら(⛪)馬(🌘)(mǎ )田(🎵)へ、馬田から道(dào )江へ(💓)と、何(🏞)度(🍤)も(👭)視(🐪)線(xiàn )を往復させた(🧔)。そして(🕹)最後に唾を(🤔)ごくりと飲み、自(💒)分を落(luò )ちつけるためにかなりの(🆑)努(⛷)力を払ったあと(🐵)、わ(🌍)ざとのように足(zú )音を立てて歩(bù )き出(📀)した。
「(😿)そういえば(🚡)、昨日本田は、変(biàn )に人(🏋)の顔ばかりのぞ(👦)きながら(⚓)血判をしてい(🍫)たが、ひょ(🔕)っとすると血(🔛)(xuè(💸) )判を(🏮)ごまかしたんじゃないかね。」
馬(mǎ(🧀) )田(tián )には、(🚚)しかし、(😵)次(cì )郎の(🚘)足音(⛎)がきこ(🚥)えなか(🗒)ったらしい。彼(bǐ )は相変らず(🗽)道江(🥥)のうしろ姿を、見おくっ(♐)ていた(🕚)。そ(🕝)して(🦁)、(🥌)もう一度帽子(🌏)で股(😺)をなぐりつけたが、そのあと(🍞)「(🐬)ちえっ」(😒)と舌うち(🌎)し(🚭)ながら、道を横ぎって茶店の中にはいって行った(🤚)。次郎との距離は、も(❔)うその時(⛱)には、わ(🛫)ずか二(🔏)三(🌒)間しかな(🌳)かったが(👱)、やはり首をねじって道江(jiāng )の姿(🌜)を追っていたせいか、次(🍠)郎の近づいたのに(🈵)はまる(🚫)で気(💮)がつかなか(🤾)っ(🛂)たらし(📷)い(👄)。
「そ(😝)うかなあ。しか(💥)し、僕(🧤)たちが入学(xué )した時(🌛)のこ(🕚)とを考(kǎ(⛱)o )えてみ(🎓)たまえ。五(🧐)年(👿)生の鉄拳制裁にびくと(🚄)もしないで反抗したのは、本田(😁)だけ(✝)だった(🍻)ぜ。」
「(🥧)僕(🔲)はそんな意味(wèi )で考えが足りなかったとは思(🍗)っていない(💍)んです(🏆)。役所は正し(📘)い(🖲)こ(🌀)とを(㊗)通すの(🚮)があたりまえでし(🗺)ょう。」(🎇)
校(xiào )長(🎧)は、最初鼻(💷)だけをぴ(👭)くりと動か(📯)したきり、眼玉(♋)も口も動かさなかった。眼玉はテーブルの上の(📸)血書に注そそ(🈴)がれ(🌫)ていたが、(🔴)それを読んでいるようには(🤞)思えなかった。そのうち(👖)に(💍)、結んだまま(🍼)の(📌)口(🏌)が、うが(💗)い(🙏)でもす(📶)る(⏲)時のよう(🐩)に、むくむく動(🤱)(dòng )き(🥕)出した。そして、(🈴)それが(🐰)やっ(🖇)と開いた(🕟)かと思うと、しゃがれた(🚩)女の(♋)よう(🕔)な声(shēng )で(📵)「(👙)これは、知(zhī )事閣(gé )下にも(💓)、お見(😻)(jiàn )せ(🚢)しなけ(🌙)りゃなら(⛺)んのか。」と(🐲)、わかりきったこと(👐)をたず(🚻)ねた。田上が「むろんそうです。」(👝)と答える(🏓)と、(💡)ま(⏪)たぴく(🔈)りと鼻(bí )を動(dòng )かし、「(🏁)こんなも(🔬)のを知事閣(✡)下に(😛)お見(🎙)せ出来ると思うのか。君らにはまるで常識(👸)がない(🔄)。どうかそんなむ(🦀)り(🕧)は言わないでく(🎠)れ。」と、泣いて(🔝)いるのか、怒ってい(⚽)る(🥕)のかわか(🍀)らな(🐔)いよ(🚧)う(💕)な声で言(🔹)った。四(sì )人共、その時は、(😧)こ(🌆)ん(🐘)なのが(🛋)自(zì )分(fèn )たちの学(💅)(xué )校の(⏹)校長(🥅)だろうか、という気が(🌘)して、実(shí )際なさけなか(🤚)ったそう(🔷)である。田上(shà(🚑)ng )が「(📭)僕たち(🌦)は朝(🤝)倉先生(shēng )の留(liú )任さえ実(😎)(shí )現(🍭)(xiàn )すれ(💈)ばいい(🅿)の(⛲)ですから(🔖)、校長先生(🐄)がそれを保証して下(😨)さるな(🔺)ら(⏫)、血(xuè )書の処置は(⛩)お任せしまし(🖼)ょう。」と言うと(🛤)、校(📳)(xiào )長は何と思(🦑)っ(✨)たか、急(🗺)に椅(yǐ )子か(🌦)ら立ち(🛅)上って(🔣)、四人(😒)(rén )の顔(yá )をひ(⏱)とりびとり念入りに見(📽)(jiàn )まわした。そして何度も首をふっていたが、おしまいに、永いため息をついて、「君らの非常識には全くあき(🐇)れ(🏘)てしまう(🥉)。朝倉先(xiān )生の退(🏑)職は県(😵)の方針できまった(🗂)ことだ(🔟)。県の方針で(👁)一旦(💽)き(🌭)ま(🌥)った以上、校長とし(🤗)てはどうにもな(🎴)らな(📮)いではな(🐮)いか、そ(🎤)れが君らに(❔)はわ(✒)からんのか。」(🍹)と言った。そ(📔)して、も(🆎)う一度永いた(🏊)め息をつい(⬜)て(♏)、どた(📦)りと椅子に腰(yāo )をおろ(🎗)したが、いかにも思い(🍤)なや(🚝)んでいるように眼をつぶっ(🕒)て、ひとりごとのように言っ(💟)た。「(💳)そり(🐸)ゃ、朝倉先生が惜しい(🕟)先生だ(🐌)とい(🚺)う(💗)こと(🐝)は私にも(📈)よ(🗾)くわ(🌴)かっ(🔞)てい(👋)る。いや、誰(shuí )よ(🀄)り(🚽)も私が一番よくわ(🏽)かっているつもりだ(🥁)。だから、君らが先生(🚸)の留任を(🌨)願い出(chū(🗄) )る気持には心から同(😲)情(qíng )する(🌘)。し(💸)かし、何しろこれは県(🎥)の(🖐)方針できまったことなんだから、おたがいにあ(🏴)きらめる(❤)より仕方がないではない(🕊)か。」(🔡)
みん(🔅)なの(🅿)頭には五年(nián )まえの雨天体操(🏎)場(chǎ(🌹)ng )における(✈)恐ろ(🔓)し(🍆)い光景がま(🗄)ざ(🐺)ま(🔕)ざと(😁)よ(🎺)みがえ(🤨)って(🖍)来た(♓)。その(🎃)時の(🧐)次郎の英雄的(😂)(de )な態(tài )度(🌫)(dù(🌴) )は、忘(📻)れよ(💶)うとしても忘(wàng )れられない記(jì )憶(💖)である。また、これはみんなが実(🍗)(shí )際(👸)に見た(🗺)わけではなかったが、「三つボタン(⛱)」という綽名(🎪)のあ(🕶)っ(🧦)た始末におえない五年(nián )生の室(🎛)崎を相(xià(🏾)ng )手に、次郎(láng )が死(📊)物狂(🐹)いの喧(xuān )嘩(📌)(huá )をや(😙)って少しもひけをとらな(🦓)かったという話は、(🌖)あまりにも有(yǒ(🐄)u )名(míng )であり、雨天体(🚄)操場の(🆘)記(🚎)憶(yì )とともに、自(✖)然(⛸)、(🕍)それ(🕚)もみんな(🍓)の頭によみがえって来(🛅)ないわけはなかった。
「しかし、そ(💞)んなこと、(🔲)何(🐌)(hé(🍼) )の役にも立たな(🈯)い(⛺)じゃありま(📚)せんか。きょ(💙)う(👠)も(🥔)平(🛄)気(🆒)で待伏(fú )せしていたっていう(♊)ん(🥅)だ(🎟)っ(🍿)たら(🚈)。」
(🆚)と道江も眉(méi )根をよせ、肩をす(😃)ぼめた。
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