フェラ 動画《voiceroid えろ》2行目ライン
voiceroid えろあらすじ
「それ(🤛)で、そ(🍄)の(🦔)次郎(💗)君、(♒)どうして(⛺)い(👧)た(🌯)んだ、昨日は？(💰)」
恭(gō(📛)ng )一は(🛫)次(🕵)郎と(💶)大沢の顔を見(jiàn )くら(♟)べ(👬)ながら、答えた。大沢は立(♓)っ(🌭)たまま、それをきい(🍙)ていたが(🌷)、(👋)にっこり(🌾)笑って、また(🚵)腰を(⛔)おちつけた。
恭一は次郎(📻)と(📋)大沢(zé(🤴) )の(😽)顔を見くら(🍴)べながら、(🐥)答(👽)えた(🦏)。大沢は(🤼)立ったまま、それをきいていたが、に(🐓)っ(💫)こり(🐷)笑(xiào )っ(🌫)て、ま(🍦)た腰(📳)を(⏫)おちつけた。
「もの事をよ(🕗)く考える(⤵)方か(🐖)ね。」(🥘)
「(😩)狐も(🎪)さすがに面喰(cān )っ(💷)たろう。」
三つ(📈)ボタンがはたから(🤷)口を出(chū )した。
「いった(🎄)い、何(hé )というんだ(🌫)い、そい(🏪)つの名(míng )は(🦂)？」
「(🤯)元来、正(zhèng )義は階(Ⓜ)級にあるんじゃ(🌎)ない(🛋)んだ。ど(🦌)んな階(😝)(jiē(🥫) )級(jí )にだって、正しい人もいれば、正(zhèng )しくない人もいる。正義は、そ(🔱)れ(🏴)をもって(💯)いる(🏗)一人(💼)一(🐨)人(rén )の(📄)胸に(😬)しかないんだ。五(wǔ )年生(💮)は五年生なるが故に正義の持主(zhǔ )で(🍷)はない。同様に僕(pú )らも、四(sì )年(🦓)生なるが故に(🤯)正(zhèng )義(📷)の(🤾)擁護者だと主張(🧔)するわ(🚭)けにはいかな(🍶)い。四(🤐)年生とか五年生とか(✒)いうことは(🈸)、(👕)要(💵)する(🈯)に正義と(⛎)は(🧙)何の関(🧘)係も(💧)ないこ(🥒)となんだ(♒)。それをいか(🐥)にも関係が(🥣)あ(⏮)るかの(🔨)よ(🕣)うに思いこんでいると(😷)ころに(♌)、この学校の病(bì(🕙)ng )根があり、校風のあが(📝)らない大(dà(😓) )き(👪)な原因があるんだ。こ(📧)の(📷)学校では、上級の名においていつも正義(📑)が蹂(róu )躙(🔽)じ(🍜)ゅうりんされ(🗿)て(🦑)いる(🌔)。現に(📡)本(🔲)田(🍲)の(🏃)弟の場(chǎng )合がそれだ。僕(pú )はもう一度はっきり言う、(🤑)正(zhèng )義(🍲)(yì )は階級になくて人に(🏢)あ(🔛)るんだ。もしそうでなければ、全校一致(🦁)も期待出来な(🧠)い。それが期(🔃)待出(chū )来るのは、正(🔭)義が(🗞)階級の独占物どくせんぶつでなくて(🈺)、何人の胸(xiōng )にも(🖖)宿りう(👐)るからだ。だから僕は、同級(jí )生の(🚗)団結(jié )よりも、正し(🐨)い人の(🥑)団結が先(xiān )ず必(bì(💒) )要だ(⏲)と思う。僕は四年生を愛し、五(wǔ(⛏) )年(⚡)生を憎むた(🏳)めに、本田の弟(😠)をバ(🥂)ックしようと言うんじゃ(🥨)ない。僕は(🐻)学(💎)(xué(🎃) )校全体を愛(ài )す(🦕)るんだ。学校全体の正義を愛(à(🧛)i )する(🥣)ん(🥄)だ。その(👔)た(🏆)めには、本田の弟の(✍)ような、(🏂)不正(🎽)(zhèng )に屈しな(🏜)い魂をあくまでも擁(💐)護しな(🌰)ければ(🐆)ならんの(💼)だ。問(💳)題は、四年生(🍫)の権(quán )威がど(🔁)う(💟)の、(😢)名誉(⏲)が(⛷)どうのという(🚍)よう(🌒)な(👣)、(🧙)そんな(💗)け(🦏)ちけちし(🥎)たこと(🔶)にあるんじ(🌭)ゃな(🥣)い。大垣校長(📧)(zhǎng )の謂(😍)いわゆる大慈悲の(➗)精(🛄)(jīng )神に生き、全(📮)(quá(🦔)n )校(xià(🌜)o )の正義を護ろうと言うんだ。おれ(🚠)の言ったこと(🍧)を誤(🚷)解せん(🤗)ようにしてく(🦉)れ。」
「(🖕)次郎(📊)ちゃん、大沢(🛅)君って、偉(wěi )い人(ré(⏩)n )だと思わない(👌)？」
(🚕)と、次郎は大沢を(🗣)さ(🥠)げすむよう(🖐)に見て(💀)、
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