大(👨)沢(⛄)(zé )にし(🍶)ては、めずら(⭐)しく激越な調子(🎈)だった。みんな(🚑)は鳴り(🚴)をしずめ(👈)て聴(👮)いてい(😶)た。
乳母の(🎻)お浜(🆑)に(🔣)は(🔪)、次(👲)郎は(🐝)、それからも(🏚)、たびた(🔣)び手紙を出した。返事(shì(😿) )には、い(💟)つ(🆚)もきまって、一番(✏)になれと(🏽)か、偉い人(rén )になれとかい(😵)うようなことが書(💀)いてあり、ま(🚓)た、それ(🍃)となく、今度の母との折(shé )合(👲)いがうま(🐾)く(👌)行(🎳)ってい(🎂)る(🔅)かどうかを、知(zhī )り(🚆)たいよう(🚐)な文句がつらねて(🧙)あった。次郎(láng )は(🐼)、(🕡)しかし、(🎬)そ(Ⓜ)のいずれ(🛶)にも、たいして心(xī(🌟)n )を動(🙍)かさなかっ(🥎)た。彼は、そうした手紙によって(🔭)、お浜の自分(♎)に対す(😆)る愛(🍰)情を十分に味わい(💞)ながらも、す(🥑)で(🈁)に一(⏪)(yī )段と高いとこ(🚺)ろに立(lì )って、(🎄)その中(🎑)の(🌱)文句(📙)の意(yì(💹) )味を読もうとする気持になっ(🥣)てい(🕥)た。それはちょ(⛪)う(📒)ど、多(duō )く(🌥)の(💱)大学生が故(gù )郷(xiā(🎂)ng )の母から来る訓戒の手(🐽)紙(🏎)を読(💧)む時の気(🔽)持と、(🌁)同(🐦)じよう(🤸)な(🥊)ものであったら(⏯)しい。
彼は(☝)、そこで、ちょっと(📥)うしろをふりかえってみた。する(💃)と雨天体操(🥍)場(chǎ(🖱)ng )の中(zhōng )から無(wú(🦎) )数の(🚉)視線がまだ自(zì )分(🧢)(fèn )を覗(💼)のぞいており(🚌)、その(📜)視線(xiàn )の一(yī )部(bù )を(🐫)遮(zhē )って、二人の(🦈)五年生が入口の(⛑)近く(📈)に向きあって立って(🦋)いるのが(🏊)見(🏯)えた(🌠)。その一(yī )人は三つボ(❓)タ(👞)ン(🦃)であり、(🎉)も(😺)う一(🙏)(yī )人は最(zuì )初(chū )に演説し(🥝)た(🎓)生徒だった。
次郎は、三つボ(🎽)タ(🍴)ン(💃)が自(zì )分を追(zhuī )っかけるのを、演(🙅)説(shuì )し(🕡)た生徒がと(💈)め(💽)ているん(🍙)だな(🐁)、と思いなが(🔅)ら(🔳)、足(❄)(zú )を早めた。
そ(📗)れが、そ(🎃)の頃、彼の(🏝)行動を左(zuǒ )右す(🔩)る(💫)第一の信条(tiáo )だったの(🗺)で(🎍)ある(👀)。
さて、七月(yuè )にな(🍃)って、お(🌠)浜から、俊亮にあてて一通の(📟)葉(yè )書が来た。
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