バラエティ番組《激しい エッチ 動画》2行目ライン
激しい エッチ 動画あらすじ
ふたり(🌮)は一つのさかずきを献酬けん(👓)しゅ(🎅)うした。善兵衛はいろい(🏈)ろ野球の方(fā(🧣)ng )法(fǎ )を話(huà )し(🍊)たが覚(📂)平にはや(🚎)はりわから(🎧)なか(❔)った(👊)。
(🛏)ぼんやりベンチへ帰(🎊)(guī )ると安場(🔍)(chǎng )はにこにこ(🛠)して(✋)いた。
「それはぼく(🍉)もよくない(🛷)と思う、しかし(🤖)そん(💱)なことは忠告ですむ(🎿)ことだ、一(📹)度忠告してきかなかったらそのときに第二の(🍨)方(🌈)(fāng )法を考(🍂)えようじゃな(✉)いか、(🏿)ぼくは生蕃(🐟)せいばん(📿)のことでこ(🔚)りた、生蕃(fān )は(💀)決(😇)(jué )して悪いやつじゃ(😌)な(👗)かった、だが(🚑)あのとき諸君がぼくに(😝)同(tó(🔆)ng )情(qíng )して生(📕)蕃(🚴)(fān )を根(gē(🗯)n )底か(🍳)らにくんだ(🎷)、そのために(💪)彼はふ(😑)た(🤲)たび(🙈)学(🚼)校へくることができなくなっ(🏸)た、ぼく(💹)はいつもそれを思う(🕯)と、われ(🕌)われは感情に激(jī )げきし(⛷)た(🌲)ため(🎾)にひとりの有為(wé(🤨)i )ゆう(🌵)いの(✂)青(⤴)年を社会から(🕝)葬ほうむることになったことが(📣)実(shí(🏂) )に残念でた(🍦)まらん、人を(🥂)罰(🈶)する(🕋)に(🤨)は慎重しんち(🧣)ょうに考(kǎo )えなければ(🌧)ならん、そうじゃない(😺)か」
「(🧟)フレ(💓)ー(🈳)、(🌌)フレー(🎑)、浦中(zhō(👝)ng )！」
「(♑)そういえばそうだ」と彰(🗯)義隊は快然とい(⏭)った。
やがて審判(pà(🕟)n )者(zhě )がおごそか(🍛)に宣(xuān )告した(🔤)。
「野(yě(🤼) )球は午後ですから、朝だけぼくは売り(⛑)にでま(🛹)す」
「そうか(❔)え」
「そ(✝)うだ、金(⚪)(jīn )があって時(shí )間(jiān )があって学問(🎗)するものは幸(xìng )福(fú )だ、わしの塾じゅ(🔅)くの生徒はみんな不幸な(🕚)やつばかりだ、(🚀)同(🎰)じ土(tǔ )地(👓)に生まれ同(🍩)じ年ごろでありながら、ただ、金(💇)のために甲こう(🌌)は意気揚(🛒)々(💾)ようようとし乙(🎂)(yǐ )お(🐛)つは悄(qiāo )然(rán )しょうぜん(😪)と(🎏)する、こんな(😟)不(⬜)公平な話はないのだ、いい(🎐)か安場(🚶)、そこで(❗)だ、(🌨)わし(🍻)は(🍱)生徒共の肩身(shēn )を広くさして(👺)やり(🗝)たい、(🤞)金(jīn )ずく(🦂)で(📵)はかな(😖)わない(🥒)、(🔟)かれら(🧘)の学校(xiào )は洋風(fēng )の堂々たるもの(🛎)だ、わしの塾じ(👸)ゅ(🔤)く(😟)は(🀄)壁が落ち屋根がもり(🐵)畳(dié )た(⚓)たみ(🛴)がぼろぼろだ、(🈯)生徒は町を歩(bù(🚮) )くにいつも小(xiǎo )さ(🖼)くなってしょぼしょぼしている、(🥠)だか(🏿)ら(🔯)せめ(🦒)て(🖌)野球(qiú )でもい(✉)い(🗡)から(📩)一(yī )遍い(👖)っぺん勝たしてや(🌧)り(💜)たい、実力のあるものは貧富にかかわらず(😹)優勝者になれるも(⬜)の(😖)だということを知らし(📝)めたい、(🚂)師範生も中学(🏌)生も(⏬)黙々生(🐻)もくもくせいも同等(děng )のもの(💑)であると思わせたい、(🅾)大(🈴)(dà )手をふって町(♑)を歩(🎺)く気(😑)に(🎭)ならせたい、だから(🕯)どうしても今度は勝たねばならん、わしも(🚝)この年(nián )にな(🕛)って、なにをくるしんですっぱ(➖)だかにな(🉐)って空(🔗)あき地(🍄)ちで(🐑)バッ(🤺)トをふり生(🏣)徒等(dě(👘)ng )を相(xià(🐋)ng )手に遊(yóu )んで(⬇)い(✨)たかろう、(💿)生(🌖)徒(⛺)(tú )の自尊心を(🚖)養(🎵)成した(🕹)いためだ(🛣)、そ(🍇)うし(🥣)て(🤼)一(yī )方において町(🗃)の人々や官学(🕟)(xué )崇(🤕)拝(bài )者を見かえしてやり(😆)たい(🌋)ためだ、野球(😰)の勝敗は一(⛹)(yī )小事(shì(🍔) )だが、ここで負け(🥣)れ(🥪)ばわしの(🎋)生徒はますま(🎥)す自(✍)尊心を(🍺)失い肩(⛰)身を小さくする、実に一大事(shì )件(🆎)だ、(🔘)なあ安場(chǎng )、(📜)今(jīn )度(🤮)こそはだ、(🧐)なあおい、しっかりや(🎩)ってく(🔰)れ(🥩)」
実(📇)際それ(📑)は(🐮)師範生徒か(🚺)らでた(🐵)うわ(🛷)さであ(🐤)る、師(shī(😡) )範生徒(tú(😫) )は中学(xué )生にくらべ(🕤)る(🚇)と学資(zī )も少ないし(😁)、ま(🤰)た富(🛵)(fù )める(🦄)父兄をもたぬところからなにかに(➕)つけて不自(😹)由勝(shèng )ちで(🥁)ある(🤳)、(🚷)それに反して中(zhōng )学生(🎅)は多(duō )くは相当の資産(🍡)ある(😄)家(🐣)の子(🍍)で(🉐)あ(🛬)る、かれらは自由にぜいたくな(🍼)シャツを買い、ハイカラな文(🐎)房具を用い(💵)、(🔟)活動(🕌)や芝居など(❓)を見物し、洋食(shí )屋へも出(🔺)(chū )入(⛹)り(🤝)する、そうさせる(🏚)ことを不純(chú(🙅)n )だと思(🤤)(sī )わない(🍮)父兄が(📨)多(duō )いのであ(🈶)る。
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