朝顔の(🍟)話は(🆖)そこでも(👒)学士の(🚻)口から(😒)出た。
長(zhǎng )く東京で年月を(🚣)送って来た高瀬(👔)に(🤽)は、塾の(🎪)周囲まわりだけ(⏹)でも(🎌)眼(👎)に映るものが多(duō )かった。庭(📀)にあ(🌠)る桜(yī(🧖)ng )の(🐳)花は開い(🚱)て見(🧛)る(👖)と八(bā )重で、花束のように密(🔣)集(jí )かたまったやつが教(👳)室の窓に近く(🎪)咲(xiào )き乱れた。濃い花の影は休みの時(shí(👕) )間(jiān )に散歩する教師等の顔(yá )にも映り(😟)、建(jiàn )物(wù )の(❕)白(🧀)い(🎑)壁にも映った。学生等は(🔝)幹(gàn )に(💰)隠(yǐn )れ(🌡)、(🆘)枝につかまり(📡)、(🌙)まるで小鳥かなんどの(🏞)よ(👩)うに(😤)そ(🌞)の下(xià )を遊び廻(huí )って戯れた。
と尋(xún )ねて、一寸そこへ来て(🏅)立(lì )った(😔)高瀬と一(🚶)諸に汽車を待つ客の側(cè )に腰掛けた(🍸)。
城門(🌀)前の(💍)石碑(bēi )のあ(🗑)るあた(🔮)り(📀)から、鉄道の線路を越(🎶)え、二人は砂(shā )まじりの窪くぼい道を歩(📲)(bù )いて行った。並んだ石(⛽)垣(👜)と桑畠(⛱)と(🔗)の見える(👶)小高い耕地の上(shàng )の方には大(🔴)手門(🕧)の残(🤨)っ(🙊)た(😿)のが(📜)裏側か(🚏)ら望まれた。先(xiā(🎮)n )生はその高い瓦屋(🍄)根を高瀬に指して見せた。初(chū )めて先(🏧)(xiān )生が小諸(🏸)へ移(🎿)っ(✍)て来(🗓)た時(👱)(shí )は、(🏥)その(👣)太い格子こうしの(➕)嵌はまった窓と重(🗺)い扉のある城(chéng )門の楼上(📍)が先生の仮の(🏟)住(zhù )居(jū(💥) )すまいであ(😅)ったとい(🌺)う話をして聞(🎛)(wén )かせた――(🎱)丁度、先生(💯)(shēng )はお伽(gā(🚢) )話とぎばなしでもし(😧)て聞(wén )か(⏬)せるよう(🔲)に。
「(🏩)広岡(📥)先(🎲)生の(🎳)御(yù )国(⛷)はどちらなんですか」と高(gāo )瀬(🏑)が聞い(💠)た。
高瀬(lài )も佇(🧓)立たちどまっ(🍽)て、(🚤)「畢(bì )竟つ(🌈)まり、(🐝)よく働くから(🎤)、それでこう女(nǚ )の気(🔈)象が勇健つ(😎)よ(🕡)いんでし(🙆)ょう」(🍎)
塾の門(🍠)前(qiá(📋)n )に近いところで、二(🤰)(èr )人は学士(⏮)に追(😄)い附い(🐀)た。
細い流(liú )に(👸)つ(😨)いて行った(🛩)ところ(🕷)に、本(⛓)町(🍼)の裏手(🦖)(shǒu )に続い(🦁)た一区域(🛢)(yù )がある。落葉松(🐥)からま(🤚)つの(⏱)垣で囲わ(🎿)れた草葺(qì )くさぶき屋根の家(jiā )が先生の高瀬を連れて行(🍵)っ(⏲)て見せたと(🦒)ころだ(🏧)。近(🏽)く(🕔)まで(🔳)汁粉(⏸)屋が借り(🌺)ていたとかで、古い穴のあいた襖、煤(🔋)すす(🉑)けた壁、汚(🌅)(yú )れた障子(🌶)などが眼につく。炬(🍊)燵こ(🎪)たつを切(qiē )ったあたりは畳(👂)も焼け焦(🐹)げて、紙(🦒)(zhǐ )を貼(📟)はり着(🌩)(zhe )けてある(⏬)。住(zhù )み荒し(🈹)た跡だ。
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