フェラ 動画《クリ キャップ 代用》2行目ライン
クリ キャップ 代用あらすじ
「(🦊)五年生、こ(🎑)わくな(🦄)い？」(🧥)
「(🛑)僕は、い(🏀)や(🐤)だ。」
(😤)乳母のお浜(👲)(bāng )に(✳)は、(🕥)次郎は、それからも、(🏅)たびたび手(shǒu )紙(zhǐ(👛) )を(🤓)出した(🙇)。返(fǎn )事(👀)には、いつ(📧)もきまって(🍺)、一番になれとか、偉(wěi )い人になれとかい(😷)うようなことが(❤)書いてあり、また、それとなく、(🚜)今度(🧥)の(🔳)母との折合いが(🚲)うまく行っているか(🔤)どうかを、知りたいような文句がつら(🍁)ねてあった。次(📰)(cì(🔡) )郎は、し(🎼)か(🍋)し、(🔈)そのいずれにも(🕥)、た(🔁)いし(🛃)て心を動かさなかった。彼は、(🎂)そうした手紙(zhǐ )によ(🔊)って(🥑)、(🎛)お浜(🗡)(bāng )の自(㊙)分に対(duì )す(👺)る(🥜)愛情を十分に味(wèi )わいな(📝)がらも、すでに一段と高い(📱)ところに立(🛩)って、その中(zhōng )の文句(jù )の意(⏬)味を(🥙)読もうと(❗)する気持になっていた(🥤)。それはち(💇)ょうど、多(duō )くの大学生が故(gù )郷の母から(🍺)来(🎀)る訓戒の手(🎒)紙を読む(🐋)時の気持と、同じようなものであった(⬅)らしい。
「君に、(🔰)その話(huà )、(🚥)し(👆)なかったん(🌔)か(👷)。」
「し(💛)かし喧嘩したって、かないっこないぜ。それに、あんな連(🚹)中(zhō(🌉)ng )を相(xiàng )手に(🐫)し(🥏)たって、つ(🐯)まらんじ(🎦)ゃな(🕰)いか。」
歩いて行くうち(💬)に、山犬(🐤)や、(🦀)狐や、三(sā(🤾)n )つボタ(🍅)ン(🦅)のいやな顔がひとりでに思(😹)い出(chū )され(🗄)た。しかし彼はもう、そ(👣)れらを(🥣)ちっとも怖いとは思わなかっ(👿)た。それどこ(🍿)ろか、(🆚)彼らのまえに青(📞)(qīng )い(👞)顔(yá )をして並んで(🎽)いた(💘)新(xīn )入(🛁)生(shē(🛄)ng )達(😃)の(👒)ことを思(📇)うと、(🙎)一(🔘)種(🖲)の武(wǔ )者(zhě )ぶるいみた(♌)ようなもの(🕓)を総身に感(gǎn )ず(🐽)るのだった。
こうして、彼は、彼の(😺)同(🍙)級(jí(🌂) )生(shēng )の間に、一人(rén )として(🔇)心(🔚)の底から交わりう(🏯)る新(🌅)しい友人を(🚄)見出さなかった。そればかりか(😪)、竜(🎤)一(👥)や源次で(💄)すら、もう彼にとっては、心か(🕤)らの親友でも、従兄でもなく(🔺)なっ(👫)たのである。むろん、(🛋)小(👴)学校時代に培われた(🚂)温(🚺)い感(🎸)(gǎ(🥒)n )情が、そう無造作(🐀)に冷(lěng )め(👍)てしまうわけはなかっ(🌽)た。で、次(💳)郎(👹)の(😐)彼らに対する気特には(🌚)、他の同級生に対(🤟)(duì )する(🌐)のとは、まだかなり(🍖)ちがったところ(🧠)があり、また、彼が土曜か(📀)ら(🎓)日(rì )曜(🤖)にかけて彼ら(🖇)の家を訪ね(🥙)、(🛬)見たと(🔖)こ(🥧)ろ以前と少(🏈)しも変らない親(qī(🛬)n )しさで遊ん(👞)だりす(🐼)ることもしばしばだった(🕰)が、(😢)そ(😥)うしたことは、所(suǒ )詮(quán )しょせ(🌖)ん(🕵)、過去の(🎶)酒甕(wèng )さかがめからした(🤨)たって来る雫し(🐯)ず(🖼)くの(🥉)ようなもので、彼(👔)の注(🐞)(zhù )意が(🥄)一(yī )旦明日のことに向け(🚧)ら(💌)れる(🐯)と、二人(rén )は、もう、(🖼)彼(bǐ )にとって、他の同級(jí )生(☔)(shē(💦)ng )と少しも(❎)択(🧙)(zé )え(🦂)ら(🥧)ぶところのない存在(🍟)だった(🌞)の(📰)である。
「そ(🏊)ん(🤓)な馬鹿なことがあるもんか。わ(💖)れわ(🈺)れ(🤥)の護まもり(🍭)たいのは正(🥘)義だ。正義の(🛣)あると(🕶)ころには必ず秩(zhì )序が保(bǎ(🐁)o )たれる。正(🃏)義(yì(👹) )は秩(zhì(😫) )序に先んずる(🍚)ん(🍡)だ。」
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