問(🤺)を掛けた生徒は、つと教室を離(lí(🦎) )れて、窓(chuāng )の外の桃の樹(shù )の側に(👦)姿(⌚)を顕あらわ(😫)し(👨)た。
「鞠(jū )まあちゃん(🖌)はどう(🔀)した(🚲)ろう」と(🛢)高瀬(là(🎤)i )がこ(🌏)の家で生(🥎)(shēng )れた姉娘(niáng )の(🏔)ことを聞(wén )いた。
間もなく三人は(📷)先(🚘)(xiā(🤒)n )生一人(🏵)をこの隠れ(🤽)家(jiā )に残して置いて、町の(🏒)方へ帰って(🕴)行っ(⚾)た。[#(🕧)「。」は(💝)底本(bě(⏭)n )では「、」(💀)]学(👨)(xué )士(shì )が(🍴)ユ(🕠)ック(🥚)リユックリ歩くので他の二(🌄)(èr )人は時々足を停めて待合わ(👂)せ(👗)ては復たサッ(🌊)サと(📔)歩(bù(😳) )い(❇)た(🏒)。
「ホウ」(📊)と子安は眼(💈)を円く(😀)し(🚉)た。
高瀬の胸(🏸)に眠っていた(🍶)少年時代(🔑)の記憶はそれ(😕)か(📂)らそ(😐)れと復活いきか(🔳)えって来(📦)た。彼は幾年となく思出したことも無い生れ故郷(🍍)の空(kō(🚥)ng )で(🥉)遠い(🎩)山のか(🛫)なたに狐火の燃えるの(🍍)を望ん(✔)だことを思(⚾)出(chū )し(🚇)た(🚧)。気(🍅)味の(🕟)悪い夜(yè )鷹よたかが夕(xī(💜) )方に(🧔)はよく頭の上を飛(fēi )び(👹)廻ったこ(🔞)とを思(sī(🌒) )出した。彼(bǐ )は初(🎬)めて入学(🍗)した村の小学校で狐が(🏸)つ(📏)いたと(🚯)いう生徒の一人を見たこと(🥊)を思(🛅)(sī )出した…(🌱)…
先生が庭(tíng )を廻って(🌗)来(🦎)た。町の方に(🕋)見つけた借家(jiā )へ(🌑)案(àn )内(nèi )しよう、という先(🌉)(xiān )生(🍛)に随(🗣)いて、高(gāo )瀬(lài )はや(😜)がてこの屋敷を(🏷)出た(🚾)。
高瀬も(⛵)笑った。
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