「(🚟)朝倉先生にお別れするからかい。」(💼)
(😐)校長は、最初鼻だけをぴくりと動か(🔖)したきり、眼玉(yù )も(💨)口(kǒu )も(💊)動(🚷)かさなかっ(🏾)た。眼(yǎ(🏻)n )玉は(🎢)テーブルの上の血(xuè )書に注そそ(🤕)が(🕤)れていた(🛃)が、それを読(dú )んでい(🗺)るよう(🕸)には(📯)思(sī )えなかった。その(🛤)う(🌠)ちに、(🎴)結んだままの口(kǒ(🚔)u )が、うがいでも(🦆)する時(🌐)のように(🤬)、むくむく動(dòng )き出した。そして、(🕵)それが(🍛)やっと開(💺)い(🍡)た(➗)かと思(🆗)(sī )う(♓)と(✳)、(🥖)し(💢)ゃ(🐑)がれた女のような(🐠)声で「これ(📰)は、知(🔆)事閣(🧒)(gé )下にも、お見せしなけりゃな(🐩)ら(⛅)んのか。」と、わか(📳)りき(🤲)っ(😠)たこ(📗)とをたずねた(🥐)。田上が「むろんそうで(➕)す。」と答えると、ま(🚑)たぴ(📠)くりと鼻を動(📜)かし、「こんなものを知事閣下にお見(👊)(jiàn )せ出来(🆒)ると(🈲)思(sī )う(⏳)のか。君ら(🔬)にはまるで(🤞)常識が(🍉)な(💎)い。ど(🎤)うかそ(⛄)んなむ(📿)りは言わないでくれ。」と、(🎉)泣いているのか、怒って(⌛)いるのかわからないような声で言った。四人共、その時は、こ(👻)んなのが自分(fèn )たちの学校の校長だろうか、(🥁)という気(🤞)がして、実際(🏾)なさけなかったそうである。田上が「僕たちは朝倉先(xiān )生(shē(📁)ng )の留任(🕯)(rèn )さえ実(🐫)現すればいいのです(🐼)か(🗞)ら、(🥋)校長(zhǎng )先生がそれ(🤒)を保証して下(xià )さるな(👱)ら、(🎮)血(xuè )書の(🕍)処(💼)置(📏)(zhì )はお任(🏕)せしましょう。」と言うと、(❗)校(🐟)長は何(🦅)と思ったか、急に椅(🆚)子(🏇)から立ち上(shà(🌼)ng )って(🔝)、四人(🏺)の顔をひと(🌮)りびとり念入(👗)りに見まわし(🐙)た。そして(🚌)何度も首(🚟)をふっ(🈹)ていたが、おしまいに(🍅)、永(yǒng )いた(👲)め息(👆)を(👶)ついて、(🚟)「君(jun1 )らの非(✌)常(💘)識には全くあきれ(🎒)てしまう。朝倉先生(🍭)の退(🎓)(tuì )職(🔲)は県の(🕎)方針でき(♋)まったことだ。県(💣)の方(🧣)針(zhēn )で一旦(🔫)きまった以上、校(🏵)長としてはどうにもなら(🌠)ないではないか、(⛎)それが君(jun1 )らにはわからんのか。」と(🍏)言っ(♒)た(🎯)。そして、も(⤵)う一(👺)度(dù(🕒) )永いため息(xī(📖) )をついて、どたりと椅(yǐ )子に(🥥)腰をおろ(♎)した(😺)が、い(🏉)かにも思いなやんでいるように眼をつぶって、ひと(📟)り(🔐)ごとのよ(🚢)うに言った。「そ(🤭)りゃ(🤠)、朝倉先(💮)生(🍧)が惜(🛥)しい先生だということは私(💿)(sī )にもよくわかっている(🏀)。いや(🗞)、誰(👩)よりも私が(➗)一(🐗)番(✋)よくわかってい(😖)る(🧖)つもりだ。だか(🛐)ら、(🏉)君らが先生の(👥)留任を(👭)願い出(🐛)る気持に(😖)は心(🍽)か(🕘)ら(🥂)同情(qíng )す(📛)る。しかし、何し(👨)ろ(📄)これ(💁)は県の方針できまっ(🏣)たことなんだから、(🍀)お(🤶)たが(🏗)いにあき(🔏)ら(😥)めるより仕方(fāng )がないではないか。」
「もう間もなく帰(👅)るころだわ。」
「も(🔑)う間もなく(🍢)帰るこ(🆑)ろ(🔶)だ(🥅)わ。」
そこまで考えて来た(🕊)時(shí(❇) )に(🥝)、ふと、隙(xì(🙂) )間風の(😖)ようにつ(🦂)めた(🔓)く彼(✉)の頭をよ(😠)ぎ(🏩)ったもの(🥣)があった。それは、自分たちの運動が(㊙)幸い(🔟)に成(chéng )功(🌡)して、ど(🔦)うなり県当局(jú )の(🚣)意志を動か(🌟)し得たとして、先生は果して(🔖)留任を肯(🕒)(kěn )が(🔎)えんじられるだろうか、という(🍼)疑(yí )問であった。この疑(🎵)問は彼(bǐ )をほとんど絶(jué(🎰) )望(🚨)(wàng )に近(💼)(jìn )い気持(chí(🌙) )にさそいこん(🐻)で(🥂)行(✋)(há(🕗)ng )った(🤳)。先(🤨)生の(🌽)お気質とし(📮)て(🏁)、そんなことが(🐩)出来(⛰)るは(👃)ず(🌒)がない(💍)。自分(✊)は、た(🤷)だ一(yī )途に先生(shēng )の留任を目あてに(🤴)、血(🔱)書(shū )を書(shū )い(😰)た(☝)り(⏭)して一所(suǒ )懸(xuá(🐞)n )命に(📧)なっているが(⌚)、先(xiān )生にし(👓)てみ(🥨)ると、(😹)落ち(🙎)つくと(🖼)ころは最初(🔞)(chū )か(✉)らはっきりきまってい(🚽)たのだ。自(🚊)(zì )分はただス(📈)トライキに口火を与(👆)えるた(🎰)めに、そして先生(shēng )の(🧞)最後(hò(😇)u )に泥(ní(🕔) )を塗るためにあ(⛲)の血書を書(😾)(shū )いたの(🌉)では(🚻)なか(🕞)っ(🤓)たのか(📥)。
「話って何だ(🌠)い。」
道(dào )江は答(dá )え(✳)な(💐)いで敏子の顔を(⛏)見た。敏子は、
「本田のことだよ。あいつ(🥔)、(📚)朝(🐎)倉(🎒)(cā(🏒)ng )先生の問題(💙)だという(⬅)の(😿)に、昨日か(🏓)ら一(✌)言も口をきかないのがふしぎだって(🚖)話し(🔠)ているん(🎓)だよ。」
「(💅)すると、馬田はこのままほって(🔜)おくつもり(🛴)ですか。」
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