「でも、そ(🤓)れは次郎さん(🗽)がおっ(✴)しゃるように、かえっ(🏤)ていけない(🔥)ことになるかも知れな(🛺)いわ。いっそ、ここのうちから学校(🏙)に通(tōng )うこと(🐭)にし(🧣)て(👑)は(🛄)、(🍴)どう?」
「やあ、いらっしゃい。…(🔢)…ついでにこれだけ書(🌳)いて(💸)し(💊)ま(🏇)うか(👺)ら、(🏾)ち(🎃)ょっと失敬(🐄)するよ。」
「(👎)僕、道(dào )づ(🎞)れは出(📆)来(💲)ないけ(👸)ど(😅)、見張り(😗)ならやります(🤤)。」
「(🥎)え(🏡)え。しかし、もう県庁(tīng )でも見ているんでしょう。校(🈚)長先生が県庁にそれをもって行(😯)か(🗜)れた(🍕)そうで(🔂)すから(📚)。」
五六分(fèn )も(🏃)たつと、(➡)朝倉先(xiā(😲)n )生は手(🎿)紙(🔭)を書き終えて、自分(fèn )も縁(yuán )側に(😺)出て来(lái )た。
(🥇)次郎(láng )は、もうすっかり、(🐖)いつも(📈)の彼をと(🎼)りもどしていた。
「(💿)しか(🤩)し、ストラ(😹)イキ(📎)にな(📡)ってしまったら、君の考えと(🐥)はまる(🌧)で反対(🔩)(duì )の(🧤)目的(de )で書(🏖)かれたことになり(✂)そうだね。」
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