何処で教(😝)わ(🎊)るとも(🌠)なく、鞠子(zǐ )は(🔨)こ(🍏)んな(🍉)ことを(🆑)覚え(🛋)て来て、(🤳)眠(🔦)る前(🤪)に家(🍓)中踊(yǒng )って歩いた(😨)。
南の障子へ行(háng )っ(📎)て見た。濡(👮)縁ぬれ(🔯)え(🍑)んの(🔩)外(⛽)は(🥉)落葉(yè(👌) )松からまつの垣だ。風雪(🈶)の為に、垣も大分(fèn )破損(sǔn )い(🌴)たんだ(🐠)。毎年(nián )聞(wén )える寂しい蛙の声が復(fù )た(🌮)水車小(⬆)(xiǎ(👦)o )屋の方からその障(zhà(🚘)ng )子(👛)(zǐ )のところへ(💘)伝わ(🔳)って来(😲)た(🐠)。
「鞠ち(Ⓜ)ゃ(🏖)ん(🌨)、吾(wú(🍎) )家(🍁)お(🐴)うちへお入り」と彼(♋)女はそこいら(🌲)に出(🍗)て遊(yóu )んでい(🍑)る子供を(⏹)呼(hū )んだ。
「(📄)関(⛎)わないんじ(👔)ゃなくて、関えないんでしょう……」
「まだお若いん(🔍)ですねえ(🔱)」
「まだ(🛄)私は老眼鏡には早(📢)過ぎる――(🚌)ヤ、これは驚い(🍨)た――(😘)こう側(🐏)へ寄せた(🏸)より(📋)も(🔛)、すこし離した(🏆)方が猶よく見(🎻)えますナ(⛏)―(🚮)―広(guǎ(🔶)ng )岡(gāng )先生(🤞)、(⛩)いかが」
誘(🗑)うように言う(✔)学士と連(liá(♊)n )立(lì )って、高(🌪)瀬はやがて校舎(shè )の前(qián )の石段を(🏃)降り(🚿)た。
「高(🛠)(gāo )瀬君―(📦)―」
奥(à(🧗)o )さんは(🍗)子供衆の方に(🔸)まで気(🥞)を配りながら(👋)、(🍉)
子(zǐ )安(ān )という新教員(yuán )も、(🌯)高瀬が東(dōng )京へ行(🐻)った序(⚓)ついで(🤲)に(🤤)頼ん(🚞)で来(🥧)た。子安は、高瀬も逢ったことが無い。人の紹介だ。塾ではどんな新(🐙)教員(yuán )が来(lái )るか(📡)と皆(⭕)な待ち受(🎅)けた。子安(ān )が(🔕)着いて見る(🔴)と案外心易やすい、少壮(👄)と(➿)しわかな学者(😉)(zhě )だ。
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