もう(📖)そのころ(🚯)には、(⛔)塾生たちは、室(shì )内(nèi )の掃(⏰)(sǎo )除整頓(🎾)(dùn )をすべて終(zhōng )わっ(😍)て、最後に(🚌)、廊下や(🦀)、玄関(wān )げんかんや、そのほ(🗒)かの(💲)出入り(🌦)口(🛶)の掃除にかか(❇)っている(🍪)ところだった。むろんそ(🐲)う(🚺)した(🛎)掃除も(💎)、分(💆)(fè(🛎)n )担ぶんたんは(🖍)一(💨)通りきまってい(📘)たが、厳密には境(jìng )界(🌧)が(✴)定められない(🐄)ために、塾生たちはかなり(🌺)入(😘)(rù )りみだれ(🍓)ていた(🦍)。
とあ(😒)いさつして、大河に(📈)近(😷)(jìn )づいた。
「(🛂)新参し(🚮)んざんの小僧(sēng )こ(🥨)ぞうでございます。」
「(👥)そうかもしれない(🌃)ね。……それで(💹)、べつ(🔮)にこ(🌊)れまでと大(dà )して変(bià(🚈)n )わった(😬)ことも(🦍)なかった(🚊)ん(🚅)だ(🛢)ね(🚃)。」
朝の行事(🎓)は(🔃)、まず室内体操にはじまった。それ(🚀)は友愛(ài )塾のために特に考案されたもの(🔔)で(👮)、(🐒)その指導も指揮(huī )しきも次(🍰)郎(📘)の役割(gē(🛃) )だっ(🍨)た。体操がすむと、朝(🌏)倉先(xiān )生の合(hé )い図で静坐せいざに(🍛)入った。こ(💉)れ(🔋)は就(😡)寝前(🐈)の静坐に(🚖)くら(🦁)べると、いく(💻)ぶんながかった(🚋)が(🛂)、(😉)それでも、(🌭)せ(👬)いぜい(🐼)十(shí )四(sì )五分ぐら(🌙)い(👹)だった。次郎(🤴)は(🐓)、今(jī(🙍)n )朝も足音(✏)をしのばせながら、塾生た(⏰)ちの姿(zī )勢を(🍌)直してや(🚮)っ(💞)た。
「それに、今朝はす(🧐)いぶん寒かったし、平(🔞)木中(zhōng )佐どころ(📋)ではなか(🚲)ったんだろう。」
と(👞)、朝倉先生は、まじまじと次(🗿)郎の(🔯)顔(yá )を(🖲)見ながら、
「おし(🎶)まい(🤺)のほうは(Ⓜ)、実(shí )は僕が打った(🚘)ん(💺)で(📙)した。」
「次郎さんの板(💐)木(🕊)の(🎭)打ちかたには、行事(shì(🌧) )の性質や(🚍)、(😬)その(🏩)ときどきの必要で、少しず(🐨)つちがった調子(🐆)が出ますわね。あ(🌦)た(🧓)しは、(🖤)それがいいと思(📋)います(💿)の。それ(🐸)でこそ、(🗜)そのときど(🥪)きの(🐔)気分(🍒)が出(🎌)(chū(🛀) )るんですもの(⏹)。板木だって、打ちかた次(😾)(cì )第しだ(🤘)いでは芸術(shù )になりますわ。あ(🤨)たし、(🈶)次(🖌)郎(láng )さんの板木(mù )の音をきい(🐠)てい(🚶)る(👓)と、いつもそう思いますの(⛔)よ。先生(🏵)には叱しか(📜)ら(🕞)れるかも(🔂)し(🥏)れないけれど(⛩)、今朝(chá(🍯)o )の打ちかた(🆕)だ(⭐)って、頭(tóu )かぶせにわるいと(🗝)ばか(🏝)りいえ(🛡)ないんじゃ(🏈)な(🍸)いかしら。」
「そうかも(🔇)し(⏩)れないね。……それで、べつにこれま(👈)でと大して変わったこともなか(📞)ったんだね。」
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