バラエティ番組《に じ げん えろ がぞう》2行目ライン
に じ げん えろ がぞうあらすじ
「いいとも(⏫)。今(🍐)からいっしょに行(háng )こ(🐘)う(🤧)。」
（(🙂)「一(⛔)番(🔍)(fān )」――「(🍠)偉い人(🌧)(rén )」――乳(rǔ(😳) )母やのおきまり文句はいつもこれだ。乳(rǔ )母(mǔ )や(🍡)は、し(🎴)かし、何がほん(🤒)とうに(⛏)偉(wěi )い(🧛)の(🔄)かわ(🐊)か(🐞)っ(🐔)ているの(🍤)だろうか。）
「(🎂)僕もそう(💣)だろうと思うが……(🕐)。」
彼は何(hé )だかそんな気(🖥)がして、不(bú(🕗) )安だ(🚟)った。し(🍡)かし(🛫)、一方では、大(🍚)(dà(👶) )沢に励まし(📨)て(🐝)もら(🧢)ったことがうれしくてな(🍹)らなか(⏲)った。そして、
「(🗜)その(💧)新入生、ちび(❌)のくせ(🛴)に、(🎞)いやに落ちつい(🐌)ていた(🔮)って(💔)い(🌌)うじ(🚘)ゃないか。」
次郎はそっぽを向いて、返事(🐥)(shì )をしな(🈹)か(🔺)った。大沢は、恭一と(🤹)顔見(🔖)合わ(🙏)せて、(🌔)微笑しながら、
誰かがそ(🕓)んなことを言った。
恭一はいか(😓)にも不(bú )安そうな(🎇)顔(yá )をしている。
次(🔑)郎は、そ(🐧)の光(guāng )景を見(jià(🌬)n )ると、これ(🥫)か(👟)らどうしたも(🤓)のか(🚀)と(👆)考えた。もとの(🕒)位置に帰る気には、(🏁)とてもなれ(😖)なか(🌶)った。かと(🐚)いって、い(🍲)つ(❔)までもそ(🎍)のまま立(🔽)っているわけには、なおさらい(🧣)かない。彼(🏗)は、(🤔)しば(🔸)らく、じろじろと周囲を(🛑)見まわし(♈)て(🆚)い(📌)たが、ふ(🎗)と目のまえに、(🎞)ふみ(👉)に(🍈)じ(🍑)られたように(🛥)なってころ(🌮)がっている帽子(zǐ )が眼についた。それ(🥩)は、彼(😾)がついこな(🛂)い(🐠)だ(🔓)父(fù(🏂) )に買っても(❔)ら(🌞)ったばかりの、(🚼)そし(👃)て、きのう(🦎)はじめて、組主(🔠)任の先生に渡された新しい徽章を(🖕)つけたばかり(🧖)の、彼(bǐ )の制(📛)帽(🆚)だった。
彼は(🛩)、いつ(💟)とはなしに、そんな気がし(👙)てい(🗄)た。はっきり(🔔)意識し(🌖)て、そう(⏲)なろうと努めたわ(🛺)けでもなか(🥧)ったが、中(📙)学(🚾)(xué )に入学して(🚥)以(yǐ(🍵) )来、日(rì )一(yī )日(♉)と、母や祖母(mǔ )の問題がそ(🐪)の深(🔌)刻さを減じて行き、この(👇)ごろで(🕵)は、よほどのことが(🏝)ないか(🖍)ぎり、たいして気(qì )にもかからなくなって来たので(📯)あ(🏗)る。それは、たしかに、中(zhōng )学校というものの空(kōng )気が、彼にいろいろの新(xī(🔕)n )し(🌁)い(⛷)問(🈵)題(tí )をあた(🈳)え、彼(🦒)の関(📒)心を(😀)、急に家(jiā )庭以(🥣)外(wài )の(🔳)世(🌞)(shì )界にまで(⛩)拡(kuò )げてくれた結果にちが(💧)いな(😕)かった。その意味(🐿)では、中学校と(🎠)いうところも(👤)、尊敬す(⬇)べき先生がいるいない(⛴)にかかわら(🚒)ず、人間(😭)を成長させ(🍘)る何かの魔術をも(🐋)った(😌)ところだ、といえるであろ(👩)う(🌆)。
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