日本《jk ブランド エロ》2行目ライン
jk ブランド エロあらすじ
と千三(sā(💷)n )はいった(😣)。
「そ(👫)うだ、金があって時間があっ(🏇)て学(xué(🍵) )問するものは幸福だ、わしの塾(shú(🍓) )じゅくの生(shēng )徒(👻)はみんな不(bú )幸なや(💀)つ(🔚)ばかりだ、同じ土(tǔ )地に生(shēng )まれ同(🔣)じ(🚴)年ごろでありながら(😊)、ただ、金の(🗻)た(🤘)め(🌏)に甲(📎)(jiǎ )こうは意(🌜)気揚々ようよう(🔪)とし乙(🤴)おつは悄(qiā(🥚)o )然(🗳)しょう(🏽)ぜんと(🚙)する、こ(📩)ん(🚼)な不公平(😇)な話(♑)はない(🛺)のだ、いいか(🏷)安場、そこ(🔃)でだ(🏅)、わしは生徒共(⏭)の肩身を広くさしてや(🥠)りた(🥋)い、金(🛬)(jīn )ずく(🧟)では(🎥)かなわ(⛑)ない、かれらの学校は洋(yáng )風の(😓)堂(táng )々(💘)た(🍨)る(💤)ものだ(🚖)、わしの塾じゅくは壁(➖)が落(luò )ち屋(wū )根(gēn )がもり畳たたみ(🅾)がぼ(🗼)ろ(🛃)ぼろだ、生徒(⛸)は町を歩くにいつも小(👃)さくなっ(🚵)てしょぼしょぼしている、(💦)だからせめて野球(👊)でもいいから一(yī )遍(biàn )いっぺん勝(shèng )たし(🏏)てやりたい、実力のあるものは貧富(🈺)にかか(💮)わらず優勝者になれる(📡)もの(🚇)だという(🎊)ことを知らしめたい、師(shī )範(🍮)(fàn )生も中(🚔)学生も黙々生(shēng )もくもくせい(🛶)も同等の(📺)ものであると思(sī )わせたい、大(🌓)手をふって町(🥢)を歩(👱)(bù(👟) )く気に(🖲)な(🎖)らせたい、だからどう(🌍)しても(🍩)今度は勝(➕)たねば(🏼)なら(🌵)ん、わし(🧕)も(😶)この年(👊)になって、なにをくる(🌜)し(🥫)んですっぱ(📌)だかにな(♌)っ(🕙)て空あき地(dì )ちでバットをふり生徒等を(🦀)相(🏑)(xiàng )手(shǒu )に遊んでいたか(💫)ろう(🏪)、生徒の自尊(🚽)心を養(yǎng )成した(🙏)いためだ、そうし(👪)て(🏈)一(yī )方(😏)(fāng )において町の人(🀄)(rén )々や官(guān )学崇拝(bà(🧘)i )者を見(💩)(jià(🍔)n )かえし(😼)てやりたいためだ、野球の(🌮)勝(🏼)敗(🎮)は一(💼)小(xiǎo )事(🧖)だが、ここで負(fù )け(🦂)れば(🖥)わしの生徒(😑)はます(🐈)ます自(🌙)尊(zūn )心を失い肩(⏺)身を小(🕷)さくする、実(shí )に一(🤒)大事(💌)件(🐘)だ、なあ安場(chǎng )、今度(dù )こ(🏵)そはだ、なあお(🏃)い(🎙)、し(➿)っか(🙌)り(🎸)やっ(🧠)て(🌫)く(🆎)れ」
(❇)先生の声(shēng )は(➕)次(cì )第に(🤵)涙(💖)をおびてきた。
千三は暗い暗い気分(🥑)にお(🤐)されてだま(📄)って(🤛)い(🎟)た。か(🍍)れは(⛴)こ(🥌)のままこの場を逃げ(🤸)だしたい(👬)と思(🚴)った。と安場(🏄)がにこにこしてきた。
元来(lái )晴れの戦場に(🥑)お(😗)けるノックに(🐀)は一(🆎)種の秘訣(💥)ひけ(🔬)つがある、そ(📟)れ(📠)は難球を打っ(✌)てやらぬことである、だれでも取(qǔ )れるよ(🏩)うな球を打ってや(🔉)れば過(💫)(guò )失がない(👇)、過失がな(🖋)ければ気が(🛺)お(🏗)ちつ(🤙)く、特に試合になれぬチーム(🍚)に対しては(🌠)ノッカー(🌑)は(👖)よほど寛(🚍)(kuān )大に手(shǒ(🍳)u )心(xīn )せね(🌚)ば(🤥)い(🐈)た(🌪)ず(🏛)らに選(🏃)(xuǎn )手(shǒu )をあが(🏳)ら(😵)してしまうおそれがある。
ぼ(🐢)んやりベンチへ帰(🔄)(guī )ると安場は(🥞)にこにこし(💅)ていた。
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