「むろん校長先(😬)(xiā(🛍)n )生(👻)(shēng )に出したん(🦑)だろうね。」
「主謀者(💩)と(🎯)見(jiàn )られ(🍾)てもい(🥨)いという(🆕)のかね。」
五(wǔ )六分(📉)も(🦄)たつと、朝倉先生は手紙を書き終えて、自分も縁(🌉)側に出(🕞)て来た。
「何がずるいんだ。」
「いいえ、総務(wù )二人に新賀(hè )と梅本(běn )とが代(📛)(dài )表(biǎo )に(🛸)なった(🐤)ん(⛵)です。」
校友会(huì )の委(😽)員たちは、(🔙)その(😀)日じゅう、めい(🍠)めいに校(xiào )長の動静(jìng )に(👦)注意した。休み時(🆙)間(jiān )にな(🥜)る(🦋)と、あるものは(🚐)用もないのに(👮)校(xiào )長室のまえの(🏇)廊(🍠)下を何(😟)度も往復し、あ(🏫)る(♐)ものは校庭の遠い(🎵)と(🔋)ころから校長(zhǎng )室をそれとなくのぞ(💋)い(🦌)て(🌕)見(🔃)た。しか(🗓)し、校長室はいつもか(😝)ら(☕)っぽ(🐫)だ(💤)っ(💱)た。校長(🏓)は(🚫)県(✳)庁(📲)に出て行(háng )った(⏺)きり、(🏋)帰ったのかどうかも(😠)はっきりしなかった(🌌)。
(♒)新賀は(🐴)ひょう(🕑)し抜(bá )けがして三(🈳)人(rén )をふりか(🏹)えった。三人もおたがいに顔を見(🏘)合わせてい(🤡)る(🏀)だ(🤾)けである(👲)。す(🕸)る(👥)と校長はもう一(yī )度、「い(🔒)いかね、君(jun1 )ら(🎽)を信頼してたの(🚸)んでおくよ。」(💫)と、念(🅰)を押し、「じゃあ、私(sī )はすぐ県(🔈)庁に(🍸)出(🏗)(chū )かけ(🏃)なけりゃな(🚎)らんから。」と(🎈)、あたふ(🏟)たと帽子掛の方(fāng )に行って帽(mào )子をかぶった。そこで四人も默っ(🎊)たま(💄)ま、校(🍲)長の(🐭)あ(🍔)とについ(⏳)て(💘)室を出て来(lái )た、(😮)というので(🥪)ある(🧢)。
「じゃ(🐠)あ、戦(zhàn )え(🦉)ばい(😠)いんでしょう。逃げて(⬜)ば(🍒)かりいな(😠)いで。」
「僕はそん(🏾)な意味(🍑)(wèi )で(🏔)考えが足り(🐊)な(🌟)かったとは思っ(✅)ていな(👲)いんです。役所(suǒ )は正(zhèng )し(🗼)い(🛍)ことを通(👌)(tōng )すのが(🎀)あた(🤰)りまえでしょう。」
それで(🧒)も、その日(😄)(rì(🚨) )は、森川(⚽)の教員適性(🎡)審査以上(🤥)に大(🐗)した出(🖇)来事(shì )もな(🕷)く、ひけ時から二十分も(😚)た(🦌)つと、校内に(🎉)は生(shēng )徒の姿(🎽)は一人(rén )も見られ(🍍)なくなった。た(🤘)だ先生たち(🚕)だけ(📧)が校長(🔭)の帰(guī )りをま(🐭)つために居残(💥)っていたが、もう話の(💩)種もつき(🥕)たらしく、ど(🏰)の先生(shēng )も、いかにも所(suǒ(💨) )在(🌟)(zài )しょざい(💢)な(🏆)さそうな、(💋)それでいて何と(🎯)なく落着きのない眼(🖤)を(🆎)して、教員室(⚾)を出たり(💀)はい(🔭)ったりし(🌞)てい(🌨)た。
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