日本《堀口 としみ フェラ》2行目ライン
堀口 としみ フェラあらすじ
二(è(🎂)r )人は(📈)、か(💥)なり永(📅)いこと(🤘)、無(wú )言のまま顔(🎷)(yá )を見あっていた。どち(🚢)ら(👩)か(🐔)らも歩みよろうとも、言葉をかけよ(🎨)うとも(Ⓜ)しない。次郎(lá(🗯)ng )は、(🌭)しかし、そのうちに、(♍)い(🦅)つまでもそうしているのがばかばかしく(🔔)な(👳)って来た。彼は思(sī )い(🥓)きって馬田に背を向(🍇)けようと(😨)した。する(🏋)と(🛅)、馬田(tiá(🏜)n )がと(🏿)うと(🐬)う口をきった。
「昨(zuó(🐸) )日はお(💜)父さ(➖)んが(🍮)いらっして下すって(🎸)、きれいな(🍆)お(🦊)卵をたく(💮)さん(😑)いただきましたわ(🚨)……鶏(💑)(jī )の方(🚱)(fāng )も、本(💾)田さん(🐬)毎日お手(♏)伝い(🐞)？」
「こ(🔫)ち(🔙)らは大(dà(🏪) )丈(📜)夫よ。わけをお話(huà )し(🤒)したらき(🍒)っと許して下さる(😪)わ。みんなで道ち(🎋)ゃ(🤷)んを(🧗)大(🧥)巻(➖)の子にしたいっ(💺)て(🚷)、いつ(😞)もお(📋)っしゃっているぐら(🚀)いだから。きょ(🕯)うお留守でないと、すぐお願いし(😋)てみるんだ(🐏)け(🌈)ど、(📏)お父さん(🕚)も(💉)お母さ(🍍)んも(❕)ご親(qīn )類(lèi )のご法事でお出(💡)かけなの。」
「それ(🐝)がきっと大きな問(wèn )題(🐹)(tí )に(⚾)なると思(sī )う(🎢)ね。」(😲)
馬田は、実は(🌩)昨日(🖨)(rì )委(☝)員会が終(🕣)ったあと、い(🎯)つになく(👕)気がむしゃくしゃして(😔)家に(😙)帰(guī )って行(háng )ったのだ(🔨)っ(🐠)た。次郎がみ(🐧)んなのどぎも(🐨)をぬ(💡)くような血書を書いたということが(🚱)第一癪しゃくだったうえに、自分もつ(🎁)いそ(🦂)れに署(🙈)名しな(🎦)ければな(🎟)らな(👪)いはめになり、いかにも次郎(🈳)の尻馬に乗せられたような恰(🍢)好になってしま(✈)ったのが、何としても腹にお(💙)さまりかねてい(🕔)た(🔩)ので(❄)ある。で、夕食をすまし(📰)たら、すぐいつも(🆑)の仲(zhòng )間にどこ(😀)かに集っても(🌈)らい、血書に何と(😐)かけちを(📣)つけ(🌌)る一方、全校をあすに(🈯)もストライ(🔕)キに導く計(jì )画を(🚙)相談する肚でいた。ところが、食(🍷)(shí )卓につい(🌼)て不機嫌に(🖼)箸(🍼)を(😙)とって(🙃)いるうちに、ふとなぜ新(xīn )賀はきょう(🐢)みんなに次郎が血書を書(🌻)(shū )いた(🏧)こと(👲)を(🚑)秘(mì )密にしたのだろう(📱)、とい(🎊)う疑問(🅿)が(🍵)起った。この疑(yí )問(👏)は、ふ(🆚)し(😉)ぎ(🕣)に彼(bǐ(🏩) )の気持を明るくし(😆)た。というのは、彼(🏤)は彼(bǐ )なり(🆎)に(🖕)それに判断を下(🆖)し(♏)、(🤥)何だか次(cì )郎(💷)(láng )の弱点(🗺)(diǎn )がつかめたように思ったからである(🧦)。次郎(🧀)は(🐤)、自分から(👤)言い出(👒)した(🔃)て(💵)まえ、どうなり血書を書(🍖)くには書(😑)いたが(💍)、書いたあとで、事(🏪)件(👛)の主(zhǔ(⏯) )謀(👅)(móu )者と見(jiàn )られるのがこ(🐅)わ(👋)くなり、新(🌤)賀に自(🍜)分(➡)(fèn )が書いたことを秘密にすると(🐁)いう(👏)条件で(🍈)それを渡(🆒)し(🐯)たに(🛢)ちがいない。そ(📊)う彼は判断した(🎛)のだった。そして、この判断はいよい(😉)よ彼を(🐠)上機嫌(xiá(🌌)n )にし(🌻)た。血(🕢)(xuè(🚝) )書が大きな問(😱)題にな(🏢)ればなるほど、(🍰)次(🛺)郎(láng )はしょげるにちが(🕹)いない。血書にけちを(🛵)つけるのも面(⤴)白いが(🚸)、(⏱)それを出(chū )来(🚓)るだ(🍿)け大げさな問(🐠)題にして、次郎がい(❔)よい(🛠)よ(⏯)しょ(🖖)げるのを(🐦)見るのはな(🌚)お一層面白いことだ。スト(🚼)ライキはどうせ早(🍞)か(🎾)れお(👸)そか(👈)れ放って(🍯)お(😢)いて(🌠)も始(shǐ(🔹) )まるこ(🥦)とだし、何も自分が(🌱)先(xiā(🏹)n )に立って(🍗)あ(👭)せること(🕊)はない。彼は(🚉)、(🚒)そんなふうに考え(🏅)て、ひ(♌)とりでほく(🍇)そ笑んだ。そして(🖥)、(📄)き(👓)ょうは、彼(🧥)にして(🌛)はめずらし(😸)く早く登校(💋)して、(💱)それと(⛄)なく次郎の様(🌒)子に(😛)注意してい(📋)たが、次郎の様(yà(🎐)ng )子は、(📔)彼の判断を十分に裏(🙃)書しているように思えた(🐽)ので、彼は内心ます(💎)ます得(dé(❎) )意(🔃)に(💄)なって(🍤)い(🍇)たのであ(👈)る。
(🤾)それ(🍫)から(💌)田上と(🔺)校長との間に、二三押問答があった(🍗)が(🕴)、校長(zhǎng )は同じ(🌲)ことをくりかえして(🔓)は(⬜)た(🗣)め息を(⬛)つくだけで、一向(xiàng )らちがあかない。四人(rén )のうちで(⛵)も比(😴)較的(⚪)気短(🦃)かで(🎱)、ぶっ(⛄)きらぼうの新(xīn )賀(🎆)は、たまりかね(🧥)たように言(🔇)った。「では、その(💣)願書はお返し下(🆗)さい。僕(pú )たち(🐝)で(🥪)直(📖)接知事(shì )さんに差(🤹)出します(🔗)から。」する(🌤)と、校長(🌹)は、い(📚)き(🌪)な(✏)り血(xuè(🦎) )書をわしづか(🖲)みにして、(🚉)大(🌾)あわてでそ(👩)れを、かくしにつ(💱)っこんだ。そし(🤱)てもう一度(dù )椅子か(🏖)ら立ち上り、(💅)右手(shǒu )を顔のまえ(🛌)に立て、まるでばね仕掛のようにそれを左右(yò(🐝)u )にふった。何か言おうとして(🦍)いるらし(💂)かったが(🖕)、四(sì )人(🧙)の耳には(🥄)ただ「う(🏧)ん、(🏵)うん(🐘)」ときこえるだけだった。梅(méi )本の言(yán )うところでは、校長の鼻(⛑)が(📒)もっと烈しく上の方に(👏)移動したよ(🐋)うに見えたのは、その時(shí )だったそう(🚀)であ(🔦)る。新賀(hè )は(🤥)す(👫)っかりおこ(👊)り出してしまった。彼はそれまでみんなの(🌍)うしろの方に立っていたが、(🦏)いきなり田上(shàng )を(😱)つきのけ(🥐)るよう(📵)にし(🍡)て校長(🐭)の机のまえに寄って行き、乱暴に手(shǒ(📉)u )をさし出しながら言った。「(🧘)その願書はわれわれの血で(🎲)そめたもの(💰)です(👓)。そ(👃)れ(🏗)をむだには出来ません。返して下(👅)さ(⛄)い。」(📠)校(🚳)(xiào )長は(🥥)、しかし、ただやたらに(😘)手(🏛)をふ(🚿)っ(🏣)てい(😽)る(👻)だけだっ(⬛)た。
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