日本《fantia パイズリ》2行目ライン
fantia パイズリあらすじ
「第五室です。僕ぼ(😪)く(〰)たちで、最初(♿)にこ(🍍)こを受(shòu )け持(⛳)つこ(🔦)とにしたんです。」
そして、次郎(👥)のほうをちょっとぬすむように見(🕐)ながら、
朝倉先(xiān )生は、この話(huà )を語りおわると、しばらく沈黙した。
次(cì )郎は、(🕒)自(🃏)分の責任である二(è(✖)r )つ(👦)の(🎨)室(shì )の掃(🗒)(sǎo )除を(🤶)終(🌊)(zhōng )わると(💇)、すぐ便(biàn )所(suǒ )掃除の手伝(🙌)い(👳)に行った。こ(🎉)れは、かれが助手(🉑)として塾(🔮)生活(😱)を(🍗)はじめた当初から(🔗)の、一つの誓ちかいみたようになっていたのである。
「そりゃあ(🐅)、あべこべだよ。あ(❌)んな人だ(👟)か(🔒)ら(😼)、郡(jun4 )の(😲)団長(📇)な(⭕)ん(🛥)かになり(🌝)たがるんだ。」
じょうだんめか(🍻)して、そ(🏒)んなことも(🔁)いった。ゆ(🔑)うべ各室で(🔆)就寝前に行なわれた互選ごせんの(🕚)結果、かれは(🐟)第五室の(👷)室(shì )長になっていたの(🍄)である。
「ぼくは、ながいこと友愛塾(shú )の仕事を(🚺)手伝(🛂)わせてい(💄)ただいていながら(🔔)、その精(⌚)神(🎇)(shén )がまだちっとも身についていな(🌛)かったために(🎅)、け(🌚)さのようなあ(🙄)やま(😁)ちを犯(🏪)し(🧥)て(🖤)しまいま(🐿)し(🌕)た。ほ(🗳)んとうに恥は(🚳)ずかしい(⏳)こ(😌)とだと思っ(🤣)てい(🤫)ます。しかし、そのあ(🛳)やまちに(📪)よ(🐳)って(㊗)、開(🦒)塾そうそ(😧)う、(🍞)大(📌)(dà )河君(🚄)(jun1 )のような、友(🗜)愛塾(shú )精神に(🛹)徹底(🚖)した(💺)、実(⬆)践家じっ(💝)せんかの魂たましいに(🐤)ふれるこ(🙅)とができたことを思いますと、一方では、か(🤖)えっ(🐄)て(🐭)ありがたいような気持ち(⛎)も(🌤)してい(😷)ます。」
静かな空気(qì )の(🍚)中を、えぐるような沈黙(mò )の数秒(miǎo )が流れたあと、朝倉先(🎡)生の(📻)言葉(yè )が沈(shě(🤤)n )痛(📢)ち(📆)んつうに(🔃)つづけられた。
もう、(🛐)そ(🤩)のころ(🌱)に(📙)は、廊下を行(háng )き来する塾生たちの足音も頻(🐪)繁ひんぱんにな(🍜)り、ほうぼうか(🤛)ら、(🗼)わざとらしいか(🔥)け声(🏤)(shēng )や、(🎬)と(📉)ん狂きょうな笑(xiào )い声なども(🌜)きこえ(✉)ていた。ゆ(🔖)う(🎆)べの懇談会(🤼)で分担(🦒)(dān )ぶんたんを(✅)きめ、か(👈)れら(👃)自身の室(🏠)はもと(💋)より(💇)、建(🐇)(jiàn )物の内部を、講堂や、(🌱)広間や(⚪)、便(🎦)所(💬)にいた(⭕)るまで、全(quán )部(🥡)清掃(sǎo )せ(🔽)い(💂)そうすること(🐫)に申し(🌦)合わせていたの(🗻)で、か(🧣)れらも、まがりなりにも責(zé )任だ(🐭)けは、果たさなければなら(🌵)な(🛅)かった(👱)し(🔡)、(👯)それに(💅)、き(👽)びしい(🐖)寒さと、おたがい(⏺)の眼(yǎn )とが(🦆)、(📂)か(🎏)れらを、外(wài )見だけでも、いか(🍃)に(🔵)も忙いそ(👗)がしそ(⛵)うな活(🐥)(huó )動(dò(🌥)ng )に駆(🕘)かりたてていた(🍫)ので(📝)ある。
「最(⏪)初の朝(⏮)にしては、め(👬)ずらしいこと(🦍)だったね。時刻(kè )が(🚵)非常に(🏠)正確(🍃)だったし、それ(Ⓜ)に、(💿)打ち方がち(🌗)っとも寒そう(🧐)でな(💇)かった(🌏)。」
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