「でも、それは次(🥘)郎さんが(⛎)お(💌)っし(🎻)ゃるよう(🕟)に、(🍛)かえっていけないことにな(🌷)るかも知れない(✒)わ。い(🆕)っそ、ここのうちから学校に通うことにし(📩)て(🦏)は(💳)、(🙀)どう(😬)?」
と(🍂)、今度(🔉)(dù )は道江が眉(méi )根をよせて、
日はまだ(❎)かな(📂)り高(gāo )かった。か(👝)わいた砂地の照りかえしが眼にぎらつ(🥤)いて、頭のしんが痛いよ(🐲)う(⬛)だった(🤨)。彼(⏭)は(👒)、(💭)何(🙎)も考(🐒)える気(📰)力(🏑)がなく、た(👧)だ(🥏)いらいら(🍈)した気(qì(🍉) )持(🏡)で町は(👨)ずれまで来た。
「そり(❕)ゃ(🍨)あ、道(dào )江さんがここから学校(🏧)に通(😊)うのはい(🥦)い。そうする方(fāng )が一番(👴)いいと思うんだ(🚍)。しかし、学校の行きかえりに、次郎君(🥕)が道(dà(✊)o )江さんの(💲)用心棒になるのはどう(🏆)かと思うね。」
それに(🕯)よると、血(❓)(xuè )書のことは、もう昨(zuó )日のう(🔼)ちに警(jǐng )察や憲(💫)(xiàn )兵隊(duì )の(🏟)耳にも入(🐐)り、県の学(🔁)務課に(➗)も通(🐫)報(😬)さ(👟)れ(🏖)ていたらし(⏰)い。今(📡)朝(😾)は(🎣)さっそくそのことで学(⏸)(xué )務課の(🐫)方(fāng )から電話(💩)が(💒)かかって来た(👾)。校長はちょうどその時四人の代(📘)表と会(🦊)っ(🥜)ている最中(📙)だったので(🚴)、教(👐)頭が(📄)代(👯)ってそ(🍨)のこ(👅)とを報告(👜)すると、では一(🏤)(yī(🐗) )応(yī(🧓)ng )お(🧗)だやかに(🤗)そ(🍃)の血書(shū )を受(🔣)取(qǔ )るが(🍊)いい。そ(👋)して校(😌)長(zhǎng )自(🔍)(zì )身(🏺)それを(🔣)も(🍑)って(🤺)すぐ県庁に(🗾)出(💓)(chū(🌽) )頭(tóu )するように、ということだった。教頭が紙(🚏)片に(🗿)書(🥋)いて校(🏓)長(👆)に渡し(👢)たのは、そのこ(🍩)とだった(😖)にちが(😹)いない、というのである。
それ(📌)から(🆖)田上(😱)(shàng )と校長(🎊)との間に、二三(㊙)押(🌃)問(wèn )答があっ(💧)たが、校(🐉)長(zhǎng )は(🅱)同じことをくりかえしてはた(🏦)め息(😫)をつくだけで(🦗)、一向らちが(🍬)あかな(🏿)い。四(🤲)人(👌)のうちでも比(🙇)較的(de )気(qì )短かで、ぶっ(💲)きらぼうの新賀(🕣)は、た(🆔)まりかねたよう(🏑)に(💱)言った。「では、(😎)その(💌)願書(shū )はお返し下さい。僕たちで直接(jiē )知事(🕖)さんに(🔣)差出し(💱)ますから。」すると、校長は、(✴)い(🚪)きなり血書(🥣)をわしづかみに(🙌)して、大あ(🍂)わてでそれを、(🦍)かくしに(⏭)つっこんだ(🌮)。そしても(⛰)う一度(dù )椅(🕧)(yǐ )子から立(💅)ち(🈁)上り(🐊)、右手を顔のまえに立て、まるでばね(🛩)仕掛のようにそれを(🍊)左(zuǒ )右(yòu )にふ(😮)った。何(hé )か言(😧)おうとして(🔄)い(🌿)る(🧥)らしかったが(🆘)、四人の(😙)耳にはた(🚳)だ「(📞)うん、(🙁)うん」(㊗)ときこ(😐)えるだけだ(✍)った。梅(méi )本(🧟)の言うところでは(🔐)、校長の鼻がも(👄)っ(🤴)と烈しく上(shàng )の(⬅)方に移(🔆)動したように見えた(🍠)のは、その時だったそうである(🙇)。新(xīn )賀(hè )はすっかりおこり出してし(😜)まった。彼(bǐ )はそ(🥕)れまでみ(🕳)ん(🍒)な(🍦)のうし(🈷)ろの方に立(🚍)っていたが、いきなり田上をつきのけ(🆓)るようにして校長の(💸)机(jī(🎖) )のまえに寄って行き(〽)、乱暴(bào )に手をさ(🚋)し出し(⏺)ながら言(🌐)った。「その願(🎅)(yuàn )書はわ(🔕)れわれの血(xuè )でそめたもので(💖)す。それ(✳)をむだには(🏋)出来ません。返して下さ(🐨)い。」校長は、し(🚷)かし(🚜)、ただやたらに手をふって(😏)いるだけだった。
「(🎉)あた(🚠)し、やっ(📽)ぱりそっと逃げている方が(🥚)一番いいと思(🔙)い(😰)ますけ(💧)れ(💮)ど。」
「(🧦)そ(🚽)うかなあ。しかし、僕たちが(📊)入学し(🎾)た時のこと(🏙)を考(kǎ(🤙)o )えてみたまえ。五年生(📄)の鉄(💮)拳制裁にびくともしな(🎱)いで反抗したのは、本(🤥)(běn )田だ(👤)けだ(💅)ったぜ。」(🍨)
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