第四(🛸)章 教師はお友だちの中(zhōng )に(🅾)も
皆(🧡)さ(🌶)ん(💮)はお(🍛)友だち(🎃)をなくした覚えがありますか。わ(🦄)たしには二(èr )十七(qī(➗) )の若さ(🗳)で(🔆)なくなった(🔣)一(yī )人のお友だ(🦎)ちがありました。わたしがその人(🆖)(ré(🚙)n )を知(🍃)(zhī )ったのは(🌊)な(🏠)くなる(🛤)三年(🥋)前(🗻)ぐ(👘)ら(🕷)いから(🔩)で、(🏌)そんな短(duǎn )い交(🈚)際で(🌝)はありましたが、不思(sī )議にもそのお(😸)友だ(🐌)ちはな(📞)くなったあとになっ(⛲)て、いろいろわたしに話(🔤)(huà )しかけ(🌀)るように(🥦)なりました。その人(ré(💉)n )ののこした(🌩)言葉(🤐)(yè )が(🦐)物を言うようになり(📞)ました(🌙)。ほんとに、そのお友だちは遠(🚩)い(💱)草(cǎo )葉のかげからも深い声(🐝)を送って(🦖)よこすような人(rén )でし(🔨)た(🎒)。
守山(shān )もりやまという(🔢)と(🔎)こ(🚱)ろの桃畑は、わた(😩)した(🤾)ちの義(yì )塾ぎじ(🚆)ゅくの木(🔫)村(🍥)先(🌕)生がお百(🥘)姓にすすめて、桃の(👓)苗木なえぎを移し植(🎇)え(❕)さ(🍡)せた(㊙)こ(👘)とからはじま(🍫)ったと聞(🕉)きます。
どうかし(♌)て(🃏)、もっ(✍)と自(zì(🤢) )分(fèn )を新しくしたい。そう(👆)思ってい(🎒)るところへ小(😑)諸義塾(shú )の話(🥄)がありまして(⛷)、いなか(👔)教師として出(🤱)かけて(😐)きて(🤙)は(💎)どうかとの木村先生か(🚲)らの手紙をも(🏫)受け取(🛢)(qǔ )ったのです。
などと(📱)言わ(💌)れま(🗼)すか(♉)ら、どんな年ごろのむすこさん(🦆)かと思いまし(💮)たら、まだ小学校へかよっている(💤)ほどの少年(niá(🏄)n )でした。そんなむすこさん(🕤)が先生のような(😮)年老いた(🛐)人にあ(👈)ることもめずらしく思(🥊)(sī )いま(🏉)した(🙌)。
四 呉(wú )く(🐆)み子さん(🐅)
わたし(🗒)は一人の(🍂)古着(zhe )屋さんを知っ(📗)ていま(🚸)した。この古(🖊)着屋さん(🥟)は美濃(nóng )みのの(☕)国か(⛵)ら(📵)出てきた人です(⏩)が、明治学院にかよってい(📤)るわたしの学(🔑)生時(shí(💯) )代に、くつ屋をして(🆑)い(🧢)まして、編み上げ(🌒)のく(📅)つを(🎦)一足造っ(🥄)てくれました。それから(🎵)わたしも懇意(✊)になった人です(〰)。
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025