「それ(😼)はね(📇)、学生(🎲)(shēng )としていいことではない(🚃)が、(🍞)ぼ(🍇)くらだっ(🔭)てそばが食い(⬇)たかったり、しるこ屋へはいるこ(〽)ともある(👧)か(😛)ら手(♈)塚(👅)ばかり(🆗)は(🍸)責(zé )め(💧)られ(🧤)ない(⛓)よ」と光一(💦)はい(💦)った。
「天(tiān )下横(🗃)行だ」
「あ(🙃)あ、そ(😪)うと(🧔)も」(🚑)
「フレー、フレー、浦(❔)中(zhōng )!」
「み(🏏)ん(👲)なはだ(🦀)かに(🐈)なれ(🚁)」
かくの(⛎)ご(🧚)とく無知(💖)で不(bú )行(há(⛔)ng )儀(yí )な(👇)客を相手にす(💣)るのだから興(xìng )行(🎾)師(🚮)もそれ相当に不(bú(🌺) )親切をつくす(🏚)こ(🃏)と(🛺)になる。
「そうだ、金(🥞)(jīn )があって(🌅)時間があって学(👌)問す(🔓)るものは幸(🌍)福だ、わしの塾(shú )じ(🦋)ゅ(🌊)くの生徒はみ(🕖)んな不幸な(🚸)やつばかりだ、同(tóng )じ土地に生(shēng )まれ同じ年ごろでありながら、ただ、金(jīn )のため(🌕)に甲こうは(🎩)意(📽)気揚々(🐄)ようようとし乙(yǐ )おつは悄然(rán )し(🈷)ょうぜんとする、こん(🚕)な不公(gōng )平な話はな(🛷)いのだ、(👉)いいか(👭)安場(💤)、そこで(🤕)だ(🚀)、わしは生(🤦)徒共の肩身を広(🤥)くさ(🗝)して(🗨)やり(🈚)たい、金ずくではかなわない、か(💙)れ(😑)らの学校は洋風(fēng )の堂々(🌺)たるものだ、わしの塾じ(🎵)ゅくは壁(🔨)(bì(⛲) )が(🎏)落ち(😉)屋(🔥)根がもり畳たたみがぼろ(🎢)ぼ(😋)ろだ(🈵)、(💐)生徒は町を歩(bù )くにいつも小さ(💨)くなってしょぼしょ(✈)ぼして(🏄)いる(🗨)、だからせめて野(yě(🌊) )球でもいいか(❇)ら一遍(🤠)(biàn )いっぺん勝た(📧)して(🍧)やりたい、実(shí(🌙) )力(lì )のあ(🕧)るものは貧富にか(💖)かわらず優勝者になれるものだというこ(⬆)とを知らしめた(📑)い(⏱)、師範(fàn )生(💈)も中学生も黙(mò )々生もく(👦)もくせ(🗝)い(🎏)も同等のものであると思(🔽)わせ(🤬)たい、大(📲)手を(🆎)ふっ(😕)て町を歩(bù )く気にならせたい、だか(👹)らどうしても今(jīn )度(dù )は勝たねばなら(🌂)ん、わしもこの年になって(👁)、なにをくるしんですっぱ(🎛)だか(🎥)に(🕤)なって空(kōng )あき地ちで(🔪)バットをふり生(👆)(shēng )徒(tú )等(🐗)を相(🌚)手に遊んで(🥩)いた(🛬)かろう、生(🌉)徒(tú(🏗) )の自尊(💬)心を養成した(🖨)いためだ、そうし(🍤)て一方に(👖)おいて町(🦗)の人(🎸)々や官学(🏡)崇(📧)(chóng )拝者を見(🔃)か(🌼)えし(⏫)てやりたいため(🍠)だ、野(yě(📵) )球(qiú(🖨) )の勝敗は一小事だが(💥)、ここで(🙂)負(fù )ければわしの生(🤾)徒は(⏭)ますます自尊(🍯)心を失い肩身を(🐶)小さ(🗳)くす(🤼)る、実に一大事(🔓)件だ、なあ安場、今度こそ(🎼)はだ、(🌈)なあ(🌟)おい、しっか(🥨)りやってくれ」
「おい(🏿)、(🌜)大きなへそ(🙍)だなあ」
「(♉)き(👲)みは(💗)大事(🛀)なこ(⏺)とをわすれ(🔐)てる(💧)」
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025