「どう(😸)せやる以上は、堂々の陣じんを張って、だら(🚇)しのな(⤵)い今度の五(🌫)年生(🔂)を反(🐢)省さ(🍙)せ(🔨)るところま(📙)で行(🌦)くんだな。」
彼の人生(shēng )は、中学(💲)校入学(🐝)(xué )の第(dì )一(yī )日(🍣)目において(😙)、すでに(☕)急(🐟)激な(🚭)拡がりを見せて(⏳)いたのである。
み(🚙)ん(🗿)なは愉快そ(🙌)うに笑(✖)った。四年生と五(⬆)年生(⏬)(shēng )と(🐓)のそりがあ(🎏)わないのは、毎(🗺)年のこ(😿)とだが、今年(🌼)(niá(🕯)n )の五年生には、とく(📝)べつ無茶な連(liá(🗓)n )中(🎖)が多いの(😩)で(😯)、四年生(shēng )の反(♐)感もそ(🏉)れだけ大(dà(🍦) )きいのだった。
「いいとも。今からいっし(〰)ょ(🌤)に行(🎟)こう。」
「(🈹)ふむ、生(shēng )意気そう(🤑)だ。」
(🔈)次(cì(🚝) )郎(🤸)と(🌄)詩、――(🌞)読者の中(zhōng )に(🦖)は、(🆒)この取合わせを多少滑稽(🎐)だと感じる人があるかも知(💸)れない。なるほど(🍡)、次郎は、(🗂)詩を(🏈)解するには、これま(✋)で(💂)、あまりにも武勇(yǒng )伝(🍿)的であり、(💑)作(🚛)為的であっ(🌆)たといえるだ(🤔)ろう(🚼)。
「どう(🅾)せやる以上は(🌂)、堂(📨)々の(🚦)陣じんを張(⛔)って、だらしのない今(🚵)度(dù )の五年生(〰)を反省させるところ(🏛)まで行くん(💅)だ(📜)な。」(🏏)
「五年(🐘)生の方が、かえっ(🙎)て気味(wèi )わるがっていたそうだよ。」
ビデオ このサイトは2025-03-05 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025