「明(🈺)(míng )日あすが試(🎓)合(㊙)(hé )で(♑)すから、是(🌴)非(❣)(fēi )今(🐑)日一(🐸)日みっちり(🏌)と練習(xí )してくださ(🕠)い」
これに対(🚂)し(😃)て総(🌳)兵(🌰)(bīng )衛(🎞)は(😓)は(🐀)じめは羽織(🦊)はお(🕯)りを(🍸)脱ぎつぎは肌(jī )脱はだ(🐋)ぬぎになりおわりにすっぱ(🛐)だか(🏾)に(⏮)なっておどり(🥝)だし(🌆)た。
「(🌷)そうだ、金(🕐)があ(💢)って時間(jiān )があって学問(🗺)するものは幸(🧡)福だ、わしの塾じゅくの生徒はみん(👪)な不幸な(⛷)やつばかりだ、同じ土(😣)地に生まれ同(🛡)じ年(nián )ご(👄)ろ(💢)であ(🏘)り(🌩)ながら、た(😇)だ、金(✒)の(📖)た(🏏)めに甲こ(➗)う(🚷)は意気揚(💿)々よ(📏)うようとし乙お(🛰)つは(🔟)悄然しょうぜんと(🚥)す(🆓)る、(🌺)こんな不(❗)公平な話(📕)はな(👥)いのだ、いいか安(🖋)場(🏼)(chǎng )、そこで(💿)だ、わ(🔝)しは生(shēng )徒(💼)(tú )共の肩身(🔅)を広(💦)くさ(🚌)してやりたい、金(jīn )ずくでは(💀)かなわ(⛺)ない、かれらの学校(⏲)は洋風の堂(táng )々た(📰)るものだ、わし(🍐)の塾じゅくは壁が(🌯)落ち屋根がもり畳(dié )たたみがぼろぼろだ、(🐖)生徒(🤚)は町を歩(➰)くに(🗒)い(👊)つも(🍑)小さくなってしょ(👗)ぼし(👶)ょぼ(🌷)し(🏤)てい(✅)る、だ(👤)か(👙)らせめて(🚻)野球でもいいか(🕐)ら一(yī )遍(biàn )いっぺ(😌)ん(📗)勝(shèng )たし(🖕)てやりた(💉)い、実力の(😐)あるものは貧(👹)富(fù )に(🧕)かかわらず優勝(shèng )者に(👖)な(🤧)れるものだということを知(zhī(🕒) )らしめたい、(🎷)師範生も中学生(shēng )も黙々生もくも(🌜)く(🍗)せいも同等のものであると思(🦎)わ(🥏)せたい、大手をふって町を歩く(🐊)気(🍣)に(🔪)な(😥)ら(😒)せたい、だからどうしても今度は勝たねば(🍘)ならん、わしもこの年になっ(🌊)て、なに(🥑)を(🚀)くるしん(⛺)ですっぱだかにな(🌒)って空あき地ちでバットを(🎒)ふり生(shēng )徒等を相手(shǒu )に遊んでいたか(🛴)ろう、生徒の自尊(📀)心を養成し(🤩)たいためだ、そうして一方において町(dīng )の人々や官学崇(🍰)拝(bài )者を見(jiàn )かえしてや(🗿)り(🎀)たい(📴)ためだ、(⏱)野球の勝敗は(🧛)一小(👡)事(shì )だが、(🥠)こ(🚆)こで(📼)負ければわし(🗾)の生(shēng )徒(👺)(tú )はますます自尊(zūn )心を失い(🚬)肩(🔐)身(shēn )を小(🥪)さくする、実に(🚹)一大(dà )事件だ、なあ安場、今度こ(🐥)そ(🏖)はだ(🚪)、(🛳)な(🥁)あお(⬇)い、し(💚)っかり(😬)やっ(😆)てくれ」(🏆)
「いやいや、ぼ(🤓)くのお情けの球を打って喜ぶ(🥖)青木(mù(🐩) )で(❤)はない、そ(⭕)んなことはかえって青木を侮(wǔ(🧖) )辱(🦐)ぶじょくしかつ学校(🏫)と野球道を侮辱(rǔ )する(😉)ものだ」
ら(🕎)っぱは(⏱)千三(sān )の(🛑)伯父覚平で、(🔳)叫んで(💨)るのは善兵衛(wèi )である。
「今日(rì(📖) )はゆ(🚺)っ(🐬)くり(🌋)遊んで晩には早(💋)く寝(qǐn )るこ(🙋)とにし(💰)よう、いい(🔲)か、(🏸)熟睡(shuì )する(🔼)ん(🌟)だぞ、ひ(⚽)とりでも夜ふか(🚶)しをする(😣)と明(👐)日は負けるぞ」
気の(😲)短(🥪)い連中は声々(🧖)に叫(jiào )んだ、(✋)この溢あ(🐷)ふるるごとき群衆をわけ(🍉)て浦和中学の(😚)選手が英気(qì )さっそ(🚍)うとして場内(🏂)に現われ(🚙)た、揃(jiān )いの帽子(zǐ(🌯) )ユ(🐐)ニフォーム、(❣)靴下は黒(😴)と白(😤)(bái )の二段抜き(🔂)、靴(xuē )のスパイ(🚩)クは日に輝き、胸(😅)(xiō(💁)ng )のマ(👐)ーク横文(wén )字の urachu はいかにも名を重(💎)(chóng )んずるわか(🗣)き(🕦)武(wǔ )士(🚛)のご(🍄)とく見えた(⤵)。
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