朝倉先生は、それ(👈)っきり口を(🍲)つぐんでい(🔀)る。次郎は(🦑)いよいよ不(⛵)安だった。もし先(➡)生の話がそ(📭)れ(📢)で終(zhōng )わったとすると、大(dà )河に対(duì )して(⭕)はむろんのこと、(🚼)あとで(🕝)ほ(👏)ん(🌫)とう(🍶)の(😫)こ(🏨)と(🔔)がわかった(🙇)場(chǎng )合、(😪)他(🌎)の塾生たちに対(🙅)して(🕸)も、(☝)このままでは決していい結果(🚏)をもたらさな(🛥)いだ(🏑)ろう(♑)。
「ちょっとぼくに打た(🥉)してみてくだ(🎳)さい。」
「そう(⛄)いうと(🖲)、ゆ(🍀)うべの室長(🐒)選挙(jǔ(🐙) )も(👀)何(♏)(hé )だか変だっ(💃)たぜ。」
「それに、今朝はすいぶ(🛢)ん寒(hán )かったし、平木中佐どころではな(🔣)かったんだ(🌻)ろう。」
(🌳)かれは視(shì )線を転(😡)じて、そっと先(🛬)生の顔をのぞいてみ(🐿)た。す(👖)ると(🚞)、ふしぎ(🙆)なことには、先生(🔎)(shēng )のいつもの端(🙈)(duā(🌔)n )然たんぜ(⏯)んたる(💴)静坐(zuò )の姿(💼)勢がいくらかく(🙆)ずれて(🍽)いる(👭)。顔をす(⌛)こし伏ふせ、そ(🦓)の眉(méi )ま(♐)ゆの間(❗)には(🗳)深い(🤴)し(🚤)わさえ(⤴)見えるのである。次郎(láng )は、先生(🎯)が(🧗)気分(🚥)(fè(📈)n )でも悪(😁)く(👒)なったの(🤟)では(🚪)ないか、と思(♏)っ(🐡)た。
(🙁)朝(cháo )倉夫人は、行事をお(⛰)わって空林庵(ā(🎈)n )に(🕸)引き(👤)あげ(🍩)るまえに、わざわざ次郎(láng )の(🎢)室にやって来て、しばらく話しこんだ。その話の(🛤)中(zhōng )に(🆒)こんな言(🤡)葉も(🌷)あ(🐽)った。
(🤚)朝(🌴)(cháo )倉先生(🛌)は、手にもっていた(💿)塾生名簿(🕦)を畳たた(📚)みのうえになげだして、腕(wàn )をくんだ。そして、(🍺)かな(😪)りながいこ(🥞)と、(👘)眼(yǎn )をつ(😟)ぶってだまり(🔱)こんでいたが、やがて眼をひらくと、ちょっと(🧐)飯島(🎖)のほうを見たあ(💬)と、みんなの顔を見まわして(🚫)言(yán )っ(🎠)た。
((🍿)最初の朝(🥉)(cháo )の板木の音が(💿)、(🏇)こんなだった(✒)ことは(🕋)、それまでにまっ(🥪)たく(🔞)ない(🤙)こ(🗻)とだ。だ(💱)れだろう、今朝の当番は?)
「出(🐲)してわるい(🌚)ことはない。しかし(🌊)、出さな(🚐)いほ(🥃)うが(👞)い(🦑)いん(🔠)だ。少な(🕐)くと(🛸)も、(🍗)今(jīn )朝の話に(🍛)は(♍)、出(chū )さないほうがよ(🍂)かっ(😲)たんだ。」
(🔃)そ(🤒)れには、組(zǔ )織や、講義科(🧥)(kē(🧐) )目や、諸(🚼)行事(shì )の時間割など、必(🚃)要な諸(🤔)計画(huà(👇) )が(🎒)一通り(💩)ならべられ(📽)ていた(🌜)が、そのどの部分を(✏)見ても常識からとびはな(👼)れたようなこ(🚡)とは一(🧡)つもなかった。塾(shú(♊) )堂(📀)(tá(👅)ng )と名のつ(🎧)くところでは(➿)、そのころほとんどつ(🐲)き(😶)もののようになっ(🖍)ていた(🚇)「(🌥)みそぎ(🤕)」と(🔨)か、「沈(shěn )黙ちん(🤑)もくの労(🚖)働(🍹)(dòng )」とか(🆖)、およそそうい(🎷)った、(🖋)いわゆる「(🍞)鍛練たんれん」的な(💌)行事(shì )が全く見当(dāng )たらないのは、(🎚)むしろみん(🎟)なには(🙄)、ふし(🛳)ぎに思われたくらいであっ(🎙)た。五(🎍)(wǔ )時半起床というのが、二(èr )月の(👔)武蔵(zā(🤒)ng )野むさしのでは、ち(🤱)ょ(🏗)っと(🛌)つら(🧕)そうにも思えたが、それも青(🕷)年た(🔢)ちに(🧝)とっ(😥)ては、決し(🚶)て(🅰)おどろくほどのこ(🥑)とではな(🌗)かった。むしろかれ(🚟)ら(🧘)を(😣)お(👤)どろかしたのは、生活にう(🧗)る(🈹)おい(😖)を与(yǔ )あたえるような行事(👺)が、かなりの(🏻)程(📟)度(🐵)(dù )に、織おりこまれているこ(🏋)とで(🦕)あった。とにかく、(🎟)見る人が見れば、日常(💐)生活を深(📫)め高める目的で、す(🖌)べてが計(jì )画されてい(😚)ると(🔽)いうことが明ら(🐸)か(🤜)であった。
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