(🥛)大巻の家は彼(bǐ(🤽) )の家(jiā )から一丁とはへだ(➿)たっていない。槇まき(🦇)の(🚜)立木をそのま(🧛)まくねらせた(👴)風変りな門を(🎸)くぐ(💥)ると、生垣(👕)がつづい(😼)ている。次(cì )郎は、その(📶)生垣のすき間(😌)から茶の間の方を(🥐)のぞいて(🦕)見(🍐)(jiàn )た。すると、道江(jiāng )と姉の敏子とが、こちら向きに顔をな(👩)らべ(🆎)てい(📤)る(🥐)のが(📹)見え(🌙)た(🌮)。二人(rén )と(❎)も、縁(🏆)板(🚻)(bǎn )に足(🤰)をな(⏫)げ出(chū )し、障子を(🤩)すっかり取りはらった敷(🚲)居の上(😅)に尻をおちつけている。おり(⏺)おりう(🔧)なずきあったり、眉(méi )根をよせたりして、しきりに(🍵)何か話しあってい(💀)る(🕙)が、声はききとれない(🦏)。次(👟)(cì )郎にとって案(🥈)外だったのは、道江の顔に(🔬)ちっとも(📈)興(xìng )奮した様子が見えず、眉根(🕋)をよせ(🥕)て(🔷)も、すぐそ(🤙)のあと(🌚)から笑いに似た表情(🏭)が(🖐)も(🚐)れているこ(🛴)とだった。
次郎は、ま(♏)だ涙のすっかりかわききれない(🐗)眼を(😞)見はっ(🏦)てたずねた。
この(💷)採点(🚥)(diǎn )表の波(bō(👿) )紋(wén )は決して小さく(👾)なかった(🏵)。押(✡)しよせた生(shēng )徒た(🛌)ちにまじって、(🧟)あと(👗)では先生(shēng )たち(💫)までが(📘)代る代(dài )るのぞきに(💃)来た。生徒たちは、採(🕹)(cǎi )点表(biǎo )にのってい(🧓)る先生が来ると、(🐱)一々その点(diǎn )数(shù(🐞) )を(⛓)大(dà )声で(🆗)叫(jiào )んだ。中には(🍠)、(🥜)備考欄(🌴)まで読み(🥏)あげる者もあった。先生(🚫)の中には、自分で自分の(😭)綽名(míng )をよく知(😂)(zhī )っ(🍼)ている(🕡)先生もあり(⛹)、そうでな(🏉)い先生もあったが、そん(🚗)なことで、(🔮)どの(🏇)先生もいや(❤)でも自(🈸)分の綽(chāo )名をはっきり(❄)知らされ(🕍)るとい(💻)う結(jié )果(😮)になった。もっとも、中学(🌽)の(🐵)先生で、自分に(🍌)かぎって綽名はない(🍂)などと安(ān )心し(⭐)てい(🌡)るほど(🔑)いい気(qì(🏫) )な先生はないはず(🔄)なのだから、(🅰)そ(🔳)れは大したこと(🧥)で(🍚)はなかった(🏵)かも知れない(👌)。しかし、綽名(🚿)とい(👸)っしょに、自分の点数(shù )ときびしい評(píng )語(yǔ )と(🥅)を知らなけ(🍫)ればなら(📭)なか(🏳)っ(🎦)たというこ(😽)とは(🐤)、何とい(☝)って(🥝)も(💒)最近の(😥)大(dà )き(🧑)な試(shì )煉(🕗)で(⛑)あ(🎉)った(🎉)に相違ない(🕟)。ある先生は顔をひきつ(🤴)らせてガラス戸(🕶)(hù )のまえに棒立になり、(💌)あ(👐)る先生(📑)は一たん(👍)顔をまっか(🤳)にし(🖊)たあ(🕍)と、強いて微(wēi )笑を(👎)も(🍒)らした。しかしど(🚷)の(🤜)先生も(📫)最後に(🚺)は(🎳)、自分(fèn )に(♌)はまるで(🏖)関(wān )係(🙈)の(💆)ないことだ、といった(➖)よう(⛩)な(🎶)顔(🐓)をしてその場(🌺)を(🦁)立ち去った。ただ「あ(🏯)ざらし」先(xiān )生(shēng )だ(🍬)けは、その綽(chāo )名(míng )が自他共にゆるすほど有名(míng )にな(🔧)っていて、(🔭)ご(🍣)ま(📲)かしがき(📫)かなかったた(🍗)めか(🦇)、そ(📧)れとも、備考欄にあっ(🍁)た通り、(✊)事実(✉)粗野の稚気ある性(xìng )格の持主(zhǔ )であったた(😤)めか、その大きな口を(🥤)思い(💷)きり(🥁)横にひろげて、よごれた上歯をむ(🈵)き出し、天井(🎥)を(🐬)向いた鼻(🐘)(bí )の下に灰色(sè )の(⬇)あ(🛣)ら(🏳)いひ(🛸)げ(♍)を針(🕶)(zhē(🈵)n )の(🚈)よう(💯)に(🎐)立(🤭)て、内をのぞ(⏯)きな(🏘)がら、(🤳)「わっはっ(😅)は」と笑った。そして、「(📞)わ(🔫)しだけは(🍬)合格の見(🚄)込(⏱)があ(😴)るち(👿)ゅ(🗝)うのか。どうか(🔧)よ(🖐)ろしく(🚄)たのむよ(🌬)。」と言(yán )うと、(⏩)く(⛑)るり(🛺)とう(🦉)しろを向いて、もう一度「わっ(😚)はっ(🍉)は」と笑い、歯(🦊)をむき出(🖼)したまま、む(🥍)ら(😓)がってい(💉)る生(😉)(shēng )徒(tú )たちを押しわけて帰って行っ(👶)た。
次郎は、(✌)そ(🗜)んな実例がある(👗)かどうかはよ(🏠)く知らなかった。し(🥝)かし、敏子(zǐ )の言(🌷)っている意味はよくわかった(🚄)。そし(🧠)て、そうであれば(🚎)あ(🐚)るほ(🍾)ど(🎡)、いよい(🚀)よ馬(mǎ(🐊) )田を許しておくの(🍁)が(🛒)不(🎀)都合だ(🚾)という気がし(🐾)た。
次郎はすこし顔(yá(📽) )をあ(🥔)か(😈)らめた。が、す(🙌)ぐ思いつ(🤶)いたよう(🔩)に、
「(😾)ま(🥧)あ、本田さん、しばらくでし(💄)たわ(🚲)ね。さあどうぞ。先生(😪)は書(🥘)斎(🌄)ですわ。」
次郎(láng )は(🛎)、そう(🖕)言(📉)って(📚)、視線(⬇)を道江の方に転じながら、
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