七(😽)(qī )時の朝食(💢)までに(🆗)は、まだ二十(shí )分(⛰)ほど(⚪)の時間があ(🗽)り(📌)、そ(⚪)の間(🐶)(jiā(🚸)n )に(🛴)食(shí )事当番は食卓(zhuó )しょくたくの準備を(🤪)やり、(🍸)その(♒)ほかのものは、自由(🏫)に新(💲)聞(wén )に目をとおしたり、私(👳)用をたしたりする(🚂)のだった。次郎は、いつもな(🍑)ら、こん(🍶)な時間にも、できるだけ(🚀)塾(⤵)生(shēng )たちに(♏)接触せ(🐽)っしょくして、かれら(〽)の感想(🥢)をきいたりするの(👄)だったが、(🏭)今日は、広(🈲)間(🌖)(jiān )を出るとすぐ(🚵)、塾長室に行き(🚈)、朝倉先生(🛑)に向(xià(🕧)ng )かって、なじるように言った。
左右(🐅)の窓の下に、小(xiǎo )便つぼがそれぞれ七(🕉)つほど並な(🚨)らんでおり(🔱)、そこを四(👾)(sì(😖) )人(⛹)(rén )の塾(shú(🚏) )生が二(èr )人ずつにわかれて、(🏹)棒(😮)(bàng )だわしで掃(🥩)除して(🗒)いたが、その中には(🚞)、(🏬)大河(hé )の(😸)姿は見えなかった。
(📛)とあった。
相談は安易あんいにすぎ(🛒)るほど(🌴)、(🕢)すら(🔷)す(🏬)ら(💩)と(🤦)はこ(🎀)び、ほとんど無修正だった。特異とくいな行(😙)事を期(qī )待していた塾生たちに(🔘)と(🕤)っては、多少物(wù(🖐) )足りな(🎷)く感じ(🌡)られたら(🤵)しかったが、そのために、これ(⭐)という(🚩)強硬き(🛁)ょ(🎪)うこうな主張も出なかった。最(zuì(🌧) )も多く発言(yán )したのは飯(📨)島(dǎo )だ(🖼)った。しかし、それも、自(🐹)分の(🧑)存在(👜)(zài )を印(🍊)(yìn )象づ(⤵)け(⤵)る目的以(📘)上の(⏯)発言では(🛰)なく、(🐻)た(😘)いていは原案(😗)賛成の意見をのべ、同時に進行係をつと(💃)めるといったふ(🍌)うで(📊)あった。田(🚱)川は、はじめ(🎋)か(🎩)ら(⏮)終わりまで(📘)、一(🏘)言(➗)も(🎅)口(kǒu )をきかな(❄)か(🔯)っ(🎈)た(🔋)。
机(jī )の上には、(♏)二(😶)三日(rì )まえ、(🔏)兄の恭一きょ(🎢)ういちから来たはがきが、文面を上に(🖼)してのっていた(🃏)。それに(⛎)は、
次郎(🕯)が(🎺)、(😃)寒そうに(🌧)肩かた(🌌)をす(🕎)くめなが(📺)ら、言(yá(🧜)n )うと、
「田川(🚅)君(🕳)(jun1 )は、ど(🐂)うだね。」
と、先生は、かな(🍘)り間(🏣)をおいてから、つ(🌓)づけ(🏣)た。
「ええ、(🧞)でも、まだだれも起きた(🌟)様子がないんです(👤)。」(🍃)
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